初二上册历史教案（精选5篇）

1.初二上册历史教案 篇一

教学目标

　　【知识与能力】

　　知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点

　　【过程与方法】

　　通过资料、图片和视频，让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化；教师引导，学生主导，共同探究问题，提高学生分析历史问题的能力

　　【情感态度价值观】

　　使学生认识到中国近代社会性质决定了中国民族资本主义的曲折发展；让学生感受到张謇、侯德榜等人爱国情怀，培养学生的民族情怀和热爱祖国的情感

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　中国近代民族工业的短暂春天、中国近代社会生活的变化。

　　【教学难点】

　　中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　一曲中国梦把我们带回了跌宕起伏、波澜壮阔的难忘岁月。当鸦片战争开启中国近代史后，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。习近平总书记在参观《民族复兴》展览时强调指出：实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。实现民族独立，发展民族经济、振兴民族工业、改善人民生活是实现中国梦的关键所在。今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化，去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：民族资本主义的发展

　　1.教师讲述：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。

　　2.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

　　学生回答：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。主要的发展阶段有：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。

　　3.教师出示：《张謇》《大生纱厂》

　　提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？

　　学生回答：甲午中日战争后，外国在纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。

　　4.教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现短暂春天的原因有哪些？

　　学生回答：①辛亥革命*了封建专 制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济侵略，中国民族工业发展迅速。

　　5.教师提问：一战期间民族工业出现了短暂的春天，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？

　　学生讨论后回答，教师总结：这一时期民族工业受到了帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。

　　6.教师展示材料：《民国初年江浙地区民族工业分布图》

　　教师提问：请同学们根据材料，说一说中国民族工业发展的特点？

　　学生回答：主要分布在沿海地区，以轻工业为主，重工业发展较小。

　　教师提问：还有其他的特点吗？

　　学生回答：总体发展滞后，资金少、规模小、技术差等。

　　教师强调:中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的中国，从诞生起就深受殖民主义和封建主义，以及后来的官僚资本主义的压迫，造就了中国资本主义的发展先天不足、后天畸形的发展特点。

　　目标导学二：社会生活的变化

　　1.教师讲述：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。英国和美国走在世界的前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，之后又出现了电车、汽车、飞机等交通工具，极大地改变了人们的生产和生活方式。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化的产物也进入中国，逐渐取代了中国传统交通工具轿子、马车和旧式帆船。

　　2.教师引导：常言道：要想富，先修路，请同学们结合教材，说一说传入中国的新式交通工具有哪些？给人们带来了哪些便利？

　　学生回答：新式交通工具有：火车、轮船、电车、汽车、飞机等。

　　学生回答：方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们的生产和生活方式。同时也便利了外国列强对中国的掠夺。

　　3.教师过渡：伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生了深刻变化。

　　4.教师引导：请同学们阅读教材，完成表格。

　　5.教师出示：《中山装》、《旗袍》

　　讲述：中山装和旗袍是民国时期主要服装，人们穿着中山装尽显男人本身，身穿旗袍展现女性窈窕身姿，将女人的妩媚典雅、山水韵律尽情体现，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。

　　三、课堂总结

　　今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前的中国，目睹了我们的祖先，在中西文化的碰撞的年代，不断求新求变，创办中国自己的民族工业，改变以往社会中的陈规陋习，使得人们的生产生活方式，乃至生产生活观念发生了深刻变化。回顾过去，细看今朝，使我们再一次感悟了：生活原本是一支不和谐的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有欢乐；生活同时又是一支和谐的歌，但需要你努力追求、不懈追求和奋发开拓。同学们，加油吧，期待着你不平凡的人生演绎精彩的生活！

2.初二上册历史教案 篇二

教学目标

　　【知识与能力】

　　了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现自强、求富的历史原因。

　　【过程与方法】

　　以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力

　　【情感态度价值观】

　　使学生既要认识到洋务运动是维护封建专 制统治的自救运动（落后性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步性）

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　洋务运动的概况

　　【教学难点】

　　对洋务运动的评价

　　教学过程

　　一、导入新课

　　鸦片战争清军战舰，甲午战争清军战舰

　　同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化?（学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：洋务运动的兴起

　　1.教师首先讲解：什么是洋务运动？

　　（洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。

　　2.教师指导学生阅读教材，完成下表：http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　3.教师强调：面对严重的统治危机，清朝统治集团的开明官员--洋务派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。

　　4.教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？

　　目标导学二：创办近代军事和民用企业

　　1.教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业。

　　学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。洋务派以自强为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。

　　2.教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？

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