放手 作文

　　路上，我一直在想：妈妈是世界上最坏的人，就跟恶魔一样。骑着骑着，我发觉外面的早晨好精彩呀！热闹的早市不停地传出吆喝声，蓝蓝的天上，飘着棉花糖似的白云我突然开朗了，妈妈是为了让我学会自立，让我看见更美的风景，才让我独自骑车上学，我仿佛感觉到路上的行人也在夸奖我。

　　晚上放学回家，妈妈不停地问这问那：怎么样，自己第一次骑车成功吗？路上有没有事？有什么骑车心得吗其实，妈妈表面在狠心地让我去骑车，但是内心却在滴血。她并不放心我自己骑车，她或许也犹豫过。但是，他为了让我自立，只能选择放手。

　　有时，不只溺爱和疼爱是一种爱的表现，放手--也是一种爱。

放手的作文 篇30

　　--题记

　　我们都是那么倔强，不肯让泪水占领眼眶。花落满地，城市的中央，只有硝烟的味。曾经灿烂的笑容，如今已随之枯萎、凋零。

　　任花瓣散去，在空气中留下最后的美丽。时间已回不去，但是不后悔，曾经笑过、哭过、爱过、痛过曾经所拥有的，今日已是海市蜃楼；曾经繁华的城市，今日已是楼去人空。站在人群里，拥抱自己，再也找不回昔日的美丽。

　　你决绝离去的背影，看不见我在身后哭泣，默默的看着你。

　　背对着拥挤的人潮，抬头仰望天际的云。云层里散不去的太阳，像指尖的血，滴落在枯萎的花瓣上。

　　渐渐老去了的容颜，抹不去岁月留下的痕迹。早已不再是从前那个天真的我，不会再去数天上的星星，不会再为了花的凋零而感到痛心。知道，生老病死，不过是早晚而已，何必再去忧心？

　　华美的转身，你在终点，完美谢幕守候天边最后的金色散去，夜幕降临。灯火辉煌的城市，多少落魄的身影，在人群里，消失不再见踪影。

　　独自一人，听着音乐，走过大街小巷，走在安静的边缘。远离喧嚣、繁华的世界。想要紧紧抓住即将散落的花朵，留下他们，倾尽一生的美丽。可是，十指无力握紧。只得，拾起他们的柔情，放在心底。

　　你轻轻踏在满地的落花之上，舞出你最好的美丽，却不顾他们在足下哭泣。

　　零，我闭上眼睛，放开了手。我说我不后悔，只是时间回不去了，何不好好珍惜，现在所拥有的？

　　笑，绽放开，在放手的一瞬间

放手的作文 篇31

　　如果有一天你花心爱上了别人，我会勇敢的放开你，给你幸福！我会舍得那些舍不得的回忆，舍得放开你，让你去飞翔，让你幸福，

　　如果今生没有和你在一起，下辈子在遇见你了，宁可不要遇到你，因为穿越过一个时空再遇到你只会让我不知所措，只会让我再续前世未了情，只会让我舍不得，没有勇气放开前世与今生那个属于我的你

　　我真的真的狠爱你！你明白吗？

　　如果你不爱我了，离开我了，我会用尽一生的时间来学习，不爱你，忘记你，不恨你，祝福你！

　　如果今生你不能牵我的手走到最后，那么来生我不愿再遇到你和你相爱，因我我没勇气再次放开你的手，没勇气再一个人想你一辈子，太久了如果有来生，我愿做一棵树，生长在你的墓地，在你死后永远守护着你和你爱的人，生生世世至死不悔。

　　怕下辈子不能遇到你和你重逢！我要生生世世与你携手白头，你是我一生的最美！我永远不放开你的手。

　　我明白你心底里有个人，依然在那个位置，我是进不去的饿，永远都进不去的，因为，我知道你爱她，至今还爱着她，如果你们有机会可以再回到从前的话，我宁可没有出现，宁可立马消失在人海与你的记忆中，因为我不会再来打扰你的幸福，这才是真正的爱，说不定的，或许有一天我会走的，或许你也不会知道的，我爱你，真的，你不懂的，说再多也不明白的，真的狠爱你，等我离开，你的幸福就可以永远长存了，祝福你，

放手的作文 篇32

　　这一星期里，我读了一本感人肺腑的书 ，叫做《不放手的梦》。里面收录了许许多多令人刻骨铭心的故事，令我记忆最深刻的还是王国峰写的《希望》。

　　刺骨的寒风再次包裹着我，打断了我的思绪。伴随这美好的时刻，我祈祷老师还我的书，真想大声呼唤：放手给我读书的空间！

放手的作文 篇49

　　你是否还在为妈妈的唠叨而感到烦恼？是否还在为老师的严格教学而感到烦闷？我相信你的回答是肯定的。没错，现在的学生实在是太苦、太累、太忙了。每天在学校里，听着老师上一些枯燥乏味的课，写着让人看不懂的题目；若碰上考试，你又没考好，回到家，一边听着父母的批评，一边吃着晚饭，连喝下去的白开水都会变得苦涩。如今的我们，正处在叛逆的青春期，如今的家长，正处在望子成龙、望女成凤的疯狂期，所以，我推荐你去看一部电影--《放牛班的春天》。

　　这部电影讲的是一个管理严格的少管所，来了一名音乐老师。这位音乐老师学历并不是很高，也不像校长和其他老师一样严厉，所以经常遭到学生的恶作剧，他从来不因为这些而惩罚他的学生，反而十分爱护他们。在这个少管所里是没有春天的，每个老师的脸都像冬天一样冰冷，而这位音乐老师却像春天一样温暖，受到所有学生的爱戴，他喜欢带着学生去游玩，去亲近大自然，在大自然中听到更多美妙的声音，而不是在学校里，那一间宽敞的教师里用古板的语言教育学生，这会让学生的思想只禁锢在这狭小的空间。他知道因材施教，不同的学生，要用不同的方法去教育，他不会用严厉的班规去框定学生的自由，他有时甚至带着学生去逃课，把自然里的声音融入到他所创作的作品中。所有的学生都开始热爱音乐，他们和这位音乐老师共同写了一首叫《放牛班的春天》，这位老师因为放手，而使得学生们获得了春天。

　　有时，放手也是一种爱，而这种爱，正是现在家长、老师所缺少的；我们正需要这种爱！

放手的作文 篇50

　　你知道吗？放手也是一种爱，在人们的认识中，也许放手是残酷的。

　　对于被放手者，至少它们是快乐的。

　　在小时候，我非常羡慕小鸟能在天空翱翔，爸，妈为了能让我高兴，从集市上买回了一只珍珠鸟。他们把买回的珍珠鸟送给了我。当时我看见了它，很高兴自己能拥有一只飞翔的鸟儿，可经过一段时间后，我彻底改变了想法。因为当我喂它食物的时候，它对我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我从中知道我不能牺牲他人的幸福而换取我们自身的欢快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉开了禁固珍珠鸟已久的小铁笼子的门，它向前跳跃了几步，便展开翅膀向本属于它们的天空飞去了。

　　我还记得自己在公园里看过这样一幅画，一位母亲让年幼的儿子独自站在操场上，并说：儿子，勇敢的向前迈，你会成功的！儿子朝母亲自信的点了点头，但并不是那麽理想。当儿子跨出第一步时便摔倒了，但儿子并没有立刻哭起来，只是稍稍站起来。还对母亲笑了笑，好像说我会成功的。母亲也随之笑了笑。

　　儿子在之后的几步中虽然还是不断的摔倒，但他仍然坚强的爬了起来。当儿子走完全程时，儿子扑向了母亲，母亲高兴的对儿子说：你是好样的！

　　我相信母亲这样放开手，让离开大人双手保护的孩子更顽强。我相信这个男孩以后的路程将会很精彩。

　　从这几件事中，我了解到，放手并不是意味着残忍、痛苦。其实放手是一种爱，是发自其内心最深处的爱。他远远胜于紧握住不放的爱，我认为放手也是一种爱的象征！

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