差生初三作文

　　想不到我这个优生，也会有想当差生的时候。也罢，我始终认为：先做好自己，不要去管别人如何评价。

　　差生初三作文 篇25

　　他叫暮千，是全年级中成绩最差的学生，简称差生。因为成绩不好，班里没有人跟他交朋友，也没有人正眼瞧过他一下。特别是班里那些成绩好的，每次都欺负他，而老师呢，知道这些时候只是责怪了那几个好生一下，就让他们回去了，因为他也瞧不起暮千。

　　一天傍晚，母亲来接暮千回家，夕阳将他们的影子拉得很长很长，沉默着，还是暮千打破了沉寂。

　　妈妈，为什么我那么孤单？暮千拽了拽母亲的衣襟问道。

　　因为你是差生，所以他们不愿跟你玩。母亲慈爱地抚摸着上了三年级的暮千的头说。

　　为什么差生没有朋友？为什么我是差生？暮千突然激动起来。

　　因为你成绩不好，别人怕也跟你变差。

　　成绩好就朋友了吗？暮千又冷静了下来。

　　对，所以，儿子你要好好学习呐，这样才有朋友。母亲笑了笑，以为他明白了。

　　突然，暮千加快的脚步，离开了妈妈的身边，跑向家里，一直跑进自己的房间。关了门，便趴在桌子思索。

　　为什么没有人跟差生玩？难道只是因为怕也变笨吗？带着这种疑问，暮千渐渐昏睡了，直到第二天早晨。

　　经过一夜的思考，他决定了，以后要好好学习，成为一个好学生。至于朋友嘛，不交了。

　　笑容挂在脸上，迎着朝阳，暮千带着坚持来到了学校。

　　因为没有朋友找他玩，他每节下课都呆在教室里预习，上课认真听讲老师的话，回家复习所学的知识，不敢有一丝松懈。

　　就这样，考试时他取得了很好的成绩，连老师都慢慢的尊重他了，偶尔也会找他问几个问题。而其他同学却不己为然，认为那只是他运气好罢了，但他们错了，可没有人信他。虽然是班级前几，但一直默默无闻，真正令全校人震惊的是，月考(这是个特殊的小学，也有月考)后，他竟然考到了全年级第一！

　　所有人都惊讶了，都想跟他做朋友:暮千，做个朋友吧！

　　不了。谢谢。

　　为什么不跟我做朋友？

　　因为我曾是差生，差生不应该有朋友。

　　差生初三作文 篇26

　　学生的主要任务就是好好学习，取得优异的成绩之类。在有些人眼中好学生就是成绩好的人，每次考试一定名列前茅的人，每件事都做得完美无缺的人，从这个角度看我算是好学生吧，可是我有时也想当一回差生。

　　临近期末考试了，紧张压抑的气氛使我喘不过气来，只盼望着噩梦早点结束。如果我是一名差生，大概就不这么紧张了吧。

　　喂，你们组的作业收齐了吗？一大早刚坐下，课代表就过来收作业。哦，就差我了。边说我边从书包里找。咦，怎么没有呢？接着又翻腾10多分钟，都没找着。完了，我没拿。上课时，我一直心不在焉，默默祈求着老师千万不要提我作业的事情啊！你越害怕的事物，就越会出现的墨菲定律在我身上灵验了。老师上课时批评了我，我恨不得钻地缝了，可惜没有。我的自尊心受到严重打击。如果我也是差生就好了，没人在乎，我就更不在乎，就不会难受了。

　　离考试越来越近了，功课每天像小山一样，休息时间，很短很短。我每一天都在盼望着考试，却又害怕、畏惧它的到来。因为如果考不好，家长会不停的在你面前唠叨。终于开考了，每张卷子格外难，我一分一秒的严密的检查，我对我每份卷子很满意。哇！收卷了，解放啦！

　　每次从学校拿完成绩，我都是自信、兴奋的，而这次我是超级忐忑不安--我后退了15名啊！

　　面对着成绩单，我很是懊恼，如果可是，没有如果。懊恼再加上老师、家长对我的批评、指责，我的自尊心又一次受到打击。可能是当时我的心态不好吧，那是，我就想当一个差生。

　　好学生太累了，做一名好学生太辛苦了。为什么同样的错，大人总原谅较差的呢？有时，我也想当差生，但未来需要通过自己的努力和奋斗，不能因贪图现在的一点轻松而毁了未来。加油吧！奋斗吧！

　　差生初三作文 篇27

　　初二，我被安排与他同位。

　　不是我自夸，我是一个老师同学眼里的好学生，成绩每次都是名列前茅。但是，他，我的新同位却是一个不折不扣的差生。虽说，我成绩好，但有时，我也想当差生。

　　早自习，同学迈着轻盈的步伐，伴着琅琅的读书声陆陆续续地踏进教室，我也不例外。我走到位置上，见着同位正在奋笔疾书着什么，仔细一瞧，原来是昨天的家庭作业。他见我来了，连忙把作业一拢，快速地塞进位里，低下头装么做样地读书，我笑了一声，他疑惑地抬头看，一见是我，放松地切了一声，便又重新拿出作业继续补。而我，一如既往的背书。直到老师朝他走来时，他还在补，我以为老师会暴怒地批评他一顿，谁知老师只是淡淡地撇了一眼就走了，同位还继续补着他的作业。我吃了一惊，老师不管吗？可随后便释然了，同位平常都不写作业，这次，老师或许还在高兴他肯学了呢！反观我自己，昨晚写作业写到九点，还要背课文，防止老师提问，哪像他这般大胆！

　　有时，我也想当差生，因为他们可以肆无忌惮地在早自习补作业。

　　第三节课，因为刚做完操，肚子一直在咕噜咕噜地叫着，我看了看台上讲的慷慨激昂的物理老师，算了，忍着。这时，同位那传来嚼饼干的声音，只见他在那吃的正香，腮帮子一鼓一鼓地，像个肥肥的硕鼠。他见我在看他，极有义气的分了一块给我。我犹豫了一下，抬头看了看老师，心里觉得这样不对，便拒绝了。

　　有时，我也想当差生，因为他们可以肆无忌惮地在课堂上吃东西。

　　放学了，我在马路上慢慢地走着，看着漫天飞舞的枫叶，尽管它们一样的红，但又是不同的，就如我跟同位，一样的学，我又有什么可羡慕的。现在我羡慕他，或许十年后他又羡慕我，每个人的路都不同，重要的是现在自己走的，是为自己的人生负责。

　　差生初三作文 篇28

　　初三，无意中学到了一个数学知识：点组成线，线构成面，面合成体，体是最高境界。这样我情不自禁想到了哭泣的梅。冬季，白雪皑皑，山川银装素裹，分外妖娆。独有一枝梅扎根在山崖边，初三的差生，往往在教室最后一排清冷孤寂，命运对他们只是如此。

　　点

　　周围的一切如此陌生：老师冷酷的面孔，优生排斥的眼光，生硬的举动无情擦过胸口，被禁锢的言语刺得心灵暗淡无光。一缕缕孤独寂寞的雾霭从脑海里升腾起来。

　　当一个几何图形以点的形式出现的时候，它是孤立无助的。

　　线

　　你叫什么名字？新来的一位老师微笑着问我。顿时，内心的温暖如潮水般涌进我的心头。猝然觉得黑板上的那个点在无限延长，变成了一条线。第一次感觉到春天的阳光抚摸小草时，那种慈爱，那种友好，感觉格外的好。

　　当点组成线的时候，它是快乐的，它需要帮助，需要关爱。

　　面

　　时钟上的秒针还在滴滴答答前行。初三的考试格外频繁，又迎来一次考试。在死寂的考场中，笔尖与卷纸摩擦的声音持续良久，直到一声惊心的铃声响起，我才长呼一口气。

　　我们为她的努力而鼓掌。

　　75分的成绩发下来落在我的面前。众多欣慰、惊奇、赞美的目光不约而同投向一个角落。仿佛整个舞台，只有我的灯光最亮。无形中，线开始画弧终于围成了面。

　　当线构成面的时候，它正在成长。

　　开始认识到自己

　　体

　　告诉你一个好消息，你得了英语奥赛第三名！张颖飞一般地跑来，一把抓住我。

　　这时，眼前一片模糊。激动、感谢、汗水、友爱又一次如潮水般涌向心头，可这已不单单是幸福。

　　梅孤单寂寞，但它不能失去属于它生长的环境，或雪、或崖、或风，这样才可以孤傲高洁。如同几何图形，层层递进：或点、或线、或面，才能形成完美的体。差生也如此，或是一点点毁灭，或是一点点重生。

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