差生初三作文

　　当写到第五大题按照课文内容填空时，我的大脑飞速的转动着。填完一空又一空，忽然出现了一只拦路虎，我左思右想也没想出来，突然我想起了什么，迅速把卷纸翻过来，后面刚好有一句话就是这个空对应的答案，哈哈，我好机智啊。

　　写完五、六大题后，我又将送分题第七大题口语交际给写了写。这时语文老师提醒了一句：还有20分钟考试结束，今天的作文不用写。而我这时已经写到了除作文外最后一大题阅读题。课内阅读比较熟悉，但是课外因为在家好久没做题了，觉得有点难，做了很久才做出来。

　　做完题，我放下笔，想扭扭脖子，却发现老师不在班里，心想老师应该去办公室接水了吧。而这时我才发现班里几乎所有同学都在偷偷翻书查资料拿答案抄或是传纸条。

　　不一会儿，老师回班后宣布考试结束，开始讲解答案让同桌对改。老师和我们对完答案后，又对我们说：如果有不懂的下课后可以单独来找老师，现在老师先统计一下成绩。当我报过九十一分的成绩后，我的两个好朋友陈慧泽和王卓分别考了九十和九十二，老师听到后十分震惊，因为除了我们三个班级前三名的同学考九十五分以下，其他的同学包括之前学习不好的几乎都考到了九十五分以上甚至还有考一百的。老师统计完后面带笑容道：没想到三个月的网课下来学习好的都成差生了，学习差的都这么棒了，希望这三位差生要努力哦！

　　我抬起头，看了看我的两个好朋友，他们也在看我。我们三个人都笑了，笑得很灿烂，虽然我们这次考的成绩没那么好，至少我们没有投机取巧。

　　差生初三作文 篇7

　　因为春天的来临，植物都长出了嫩芽，将来有一天，它们也会因春天的滋润，而变得花枝招展。我们何尝不是这样？在老师的帮助下，寻找到了自己的春天，长出了属于自己的嫩芽，将来有一天，我们也会因老师的培育，而变得广见洽闻。

　　数学老师说：那几个差生午自习的时候到办公室一趟。

　　英语老师说：那几个差生拿着卷子到办公室一趟。

　　每当听到这些，便觉得自己像天空很中一朵很薄很薄的云，没人理会，随风飘逸；又觉得自己像夜空中一颗很小很小的星星，只会发出很微弱很微弱的光芒，照亮不了自己，更照亮不了别人。看着差生和老师走远的的背影，我突然渴望当差生。

　　随着午自习的铃声响起，我的英语练习册也写完了，想拿给英语老师批改，便走出了课室，来到办公室。站在办公室门前，映入眼帘的永远都是这个场景，几个差生围着老师团团转。我迟疑着：要不要进去呢?一阵微风从我身后拂过，似乎在推着我，说：进出吧！双脚不听使唤，不知不觉走进去了。但老师却没有发现我，难道，在老师眼中只有差生吗？

　　走进办公室后，我站在一旁驻足痴望，羡慕着差生能得到老师的辅导。越看，心情越低落，为了避免触景生情，我转过了身，抬头望着天，天总是这样蓝，看着前面，面对着的是一棵没有叶子的大树，当往下看却落叶满地。走近点看，可以发现，这棵树，长出了嫩芽，这是因为落红不是无情物，化作春泥更护花吗？还是因为春天的来临？它会在什么时候花枝招展呢？我又什么时候才能广见洽闻、更胜一筹呢？

　　突然，老师拍了拍我肩膀，我转过身，一见老师，心花怒放。但老师却把眼珠子瞪得大大，紧锁眉头，脸上没有一丝笑容，我和她对视着，从她的眼神中似乎看到乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪的惊心动魄，看得我心惊肉跳，她坚定的说：快回班，我没空！我心若死灰，冲动之下，居然反驳说：老师我也是差生，也需要辅导啊！但老师心如铁石，非要我回班不可，我只能无奈的走出办公室。

　　然后，我抱怨着：为什么老师只管差生不理优生优生也需要关注啊！我渴望当差生！

　　我要当嫩芽，我要春天的滋润；我要当差生，我要老师的关注；我要将来有一天，变得花枝招展，广见洽闻。

　　差生初三作文 篇8

　　人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。

　　面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个差生。

　　理由一：亡命初三

　　自上初三也就是所谓的毕业班以来，我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械地穿梭，就如火车虽快却总也在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课，晚上加班，我想就是每分钟喝一瓶红牛也不顶用。

　　作为教师眼中的优等生、中考好苗子的我，更是惨，惨，惨！家人给的几块零用钱，老是不够用，为啥？乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发2张试卷，不多，2+2+2+总共也才7科吗！周末下午，其他同学--被视为中考无望者的，或去登山，或去逛街，或在球场驰骋；而我，却得去参加物理、数学、环保知识抢答赛

　　好不容易在法定假期有半天闲，家里人却接管了看守我的工作，一放下足以压死人的书包，脚还没踏出家门半步，耳边便响起河东狮吼：去哪里？你要知道自己是谁，别人都在家用功下面的话不敢听，只得乖乖地原路返回牢房。

　　理由二：苦海无涯

　　自小，我就是乡邻公认的好孩子，其他同龄人的好榜样。当然，在同伴爬石山、探石洞时，我只能作他们表演的观众；在差生踢着诱人的足球时，我比较多只能当一名啦啦队员。

　　每天都得闷在家，什么同步、、复习各类资料、习题，如汹涌泛滥的洪水向我扑来。我只得一头扎进书海，头上还得顶着三座推不翻的大山。哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起话还未吐一半，弟弟已被强行阻拦，拽出了房间，伯伯的训斥声，顿时如雷贯耳。望着墙上书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的对联，我一丝苦笑，摇摇头

　　苦海无涯，何处是岸？为了所谓的自己的美好未来，为了不负老师、父母的厚望，我只得无力地游向那可望而不可及的彼岸。

　　而我，真的，只想做一个快乐无忧的差生。

　　差生初三作文 篇9

　　我在小学一年级时，学习还勉强可以，可是到二年级我就已经感到厌学了，每日都在玩乐中度过，学习成绩自然是直线下滑。到了四年级，终于荣获差生的头衔：老师将我的座位调到最后一排，并且上课也不管我，任我玩，而且那时的同桌也特别爱玩。把我给带坏了。到了五年级，我的母亲因病去世了，我对学习的态度才有所转变，起码知道学习的重要性了。我的语文老师知道了我家庭的情况后特别关心我，经常拉我到她的办公室让我练字，背诗，闲暇之余还找我谈话，鼓励我学习，英语老师也让我在上她的课时坐在讲台旁边听课，可唯独数学老师依然上课不提问我，甚至有时不批改我的作业。

　　也许是上苍可怜我，在五年级下学期年级重新分班。而我正巧到了四班除了英语老师外，其他各科的老师都换了，但是我还是个差生。分班后的老师十分看重我，尽管我是差生，而我也为了给老师们一个好印象，开始更加刻苦的学习。也许就是因为我的努力与付出，老师们才会看重我，我也因此扶摇而上。

　　到了六年级，我坚信有志者，事竟成，报考了本县最好的一所中学。苦心人，天不负，经过了一年的努力，终于以刚过录取分数线的成绩上了三中。对我来说，已是万幸。

　　当然，以我刚过录取分数线的成绩在班级考入三中的学生来说，我又要戴上差生的头衔了。可是我在整个班的成绩也不算差，又有另外的原因使我不得不戴上差生的头衔：我的性格开朗，好动，好说话，连外人看老师批评我的样子就认为我是差生，何况同学们呢？就这样一直持续到了九年级，老师们也依然认为我是个差生，上课也不提问我甚至临近中考也是如此，当然除了班主任金老师。金老师和别的老师看我的目光不相同：一个是严厉而又不乏鼓励的目光，一个是轻蔑而又不屑一顾的目光。当然我的这些结论是我在上完初中后总结出来的。既然别人认为我上重点高中不可能，那么我就挑战不可能！为了成功，我甚至失去了我的好朋友，但就算割一块肉，脱一层皮，我也要考上！

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