差生初三作文

　　在大家看来，好学生是很风光的。平日隔三岔五就会因为字写得漂亮，纪律好或是在没轮到他值日那天把黑板擦干净受到表扬。回家的路上经常见到一二年级的小同学满脸欢喜的对父母说；今天老师又夸我作业整洁！是吗，好孩子，今晚奖你个大鸡腿。好学生的作文被贴在教室后供参考欣赏，迟到了也不会被罚站在教室外半个小时，坐的位置从不靠窗，总是第三第四位，因为他们备受老师宠爱。

　　但我觉得好学生也很累。上课时，你必须专心致志的听老师讲课，有次我和同桌借了本练习册，正准备看一下，抬头发现老师严厉的盯着我，我赶紧把练习册放好了，坐的端端正正，老师的眼光这才柔和了许多。下课后，还要变身为老师的得力小助手，刚想休息一下，又被叫到老师办公室批改作业。考试也是担心受怕的，紧张会退步，然后老师就会语重心长的念一会经：近来你放松了很多......这次张三又超过你了，李四在向你逼近......要努力，下次不能让我失望。我好羡慕差生，他们可以在教室的最后一排旁若无人的玩魔方，听音乐，可以挑自己喜欢的科目再听课。他们玩得疯一点叫张扬个性，我们玩得疯一点叫外星人。所以我们不敢潇洒。放学后，大家跑到操场上打篮球，跳绳，热闹的不得了，可我们只能看着窗外大汗淋漓，青春活力的他们，坐在教室里安静的再学十分钟，只到草稿纸上写满了Ｘ＋Y的公式。有些事情甚至是自己不愿意去做的`，但还是要完美的完成。一切的一切，只因我们是好学生。

　　所以有时，我也想做个差生，想要彻底放松一次自己，请所有人原谅我这个想法。

　　差生初三作文 篇18

　　什么叫差生，在老师看来：像我这样的人就叫差生。为什么？因为我有很多缺点，至少在老师看来是这样，以下列举三点：

　　1.不思进取：刚进初一时，有一次老师让我主持一次班会，我当然不好推辞，毕竟不能再一开始就给老师一个坏印象。班会过后，我个人感觉自己不太适合在再主持班会，所以在老师再次让我去主持时，我推辞了：我不擅长这个，您让别人来也行，可能比我还好呢！也许老师理解错了，认为我在敷衍她，所以生气地说：老师我有心提拔你一次次给你机会，可你这次却要让我失望，从今以后，你再也不用主持班会了，真是不思进取从那以后，每逢我犯了一点错误，老师都要翻出这个案例批评我，我呢，也只能低眉顺眼，连声说：是、对、您说的对，我错了，我不该

　　2.出言不逊：【说起来真是冤】最近一次早上的晨跑，跑完后上楼时，我和同学并排走着在聊天，老师看我们走的队伍太乱了，走过来跟我说：你们这个样子像在【赶集】。当时听完后我笑了笑回答说：这不叫【赶集】，这叫【逛大街】。（我发誓：当时我的脑子没有反应过来【赶集】这个词的意思，绝对没有嘲笑老师语文差的意思，更没有想过什么让老师难堪，我只是想口语化一下而已，老师却理解错了，这才以至于发生接下来的事）老师生气的说：你到办公室来！我当时愣了心想：我又做错什么了？到了办公室，老师劈头盖脸就是一句：老师难道不该说你吗？你自己说说，为什么要跟老师顶嘴，老师说错了吗？【赶集】和【逛大街】有什么区别？我这才恍然大悟，想起了这两个词意思其实是一样的，我冤啊！从这以后我的第二个缺点诞生了。

　　3.成绩不稳定，这一条很明显，应该不用我多废话，在老师看来，他们所喜欢的，是那种学习成绩优秀的，一定要听老师话的那种，我肯定是没什么这方面的前途，前两条就已经把我推向【差生】的位置了。

　　现在我算是明白了，老师看待一个人永远是凭第一感觉，我不怪老师，我只怪自己笨啊！老师心目中的好学生应该是这样的：品学兼优，多才多艺。这样的标准，我是没什么希望了，因为我是差生，但是为了自己，我要开始努力了！

　　差生初三作文 篇19

　　我，一个一向被别人认为不知自重没有自尊的差生；我，一个办公室里的常客，老师们拿来练功的实验品。

　　上课了，老师一边画着我不懂的X，Y，Z，一边唱着摇篮曲哄我入睡。听话的我刚合上双眼，老师便开始练他的弹指神功了：粉笔头不偏不歪，正好打在我的头顶上。这节课，我帮助老师把他的弹指神功练得炉火纯青。

　　下课后，老师用传音入密的内功把我唤进了办公室。我明白，他是想在我身上完成他的最后一层降龙十八掌。果不出我所料，老师试功完毕，嘴角不由泛起一阵冷笑，要我回来写投降书（检讨）。可怜的我呀，为了写一份份投降书，本来细嫩的手上过早地出现了老茧。无奈，回到班里，三下五除二，把早已烂熟于心的投降书默写了一份，呈递给了老师。

　　然后，轻松地长舒了一口气，自然地看着表。不好，现在离上课还有0.1秒钟！我撒腿就往教室里跑，不料还是晚到了一步。我站到教室的门口，温柔地喊了一声报告。 却见 老师的脸上晴转多云又转成阴。我在心里暗叫一声不妙，只得耐心地听起老师有那一阵噼里啪拉的舌尖绝技，然后终于可以回到座位上了。不过这个老师却也好欺负，让我把没有做完的梦给补上了。不过刚进入梦乡，就觉背上一阵奇痛，让我好生不舒服。唉，都怪我麻痹大意，忽视了老师的少林棍法！

　　好不容易熬完了这两节课，面对语文、数学两门作业，我终于拿出了一号方案：先抄英语作业！因为英语老师不好惹，他的功夫真可出神入化，十八般武艺样样精通，而且他的拳脚功夫更是精妙绝伦，任我是铜头铁臂，也不能过他这一关呀！还是自挂白旗吧！

　　谁知语文老师却也技高一筹，竟然同英语老师来了一场换课计。唉，虽说语 文 老师腹有读书气自华，可他那武林盟主的地位却是谁也动摇不了的。这回落到他的手里，也只能听天由命了。

　　晚上，摸着身上的伤口，我终于可以放心地睡了。在梦里，我一直在喊着：我一定要报仇！醒后想想自己之所以落到了今天这一步，只是怪自己吗？

　　差生初三作文 篇20

　　我，全校老师公认的优等模范生，不仅学习认真，成绩优秀，更因乐于助人，脾气好而深受同学们的拥戴，而我最大的优点莫过于听老师的话，完全没有青春期少年应有的叛逆和张狂，所有的老师都以教过我为荣。

　　他，全校老师的眼中钉和肉中刺，不仅学习极差，还喜好逃课打架闹事，没有哪个老师的课能够打败他的瞌睡虫，没有哪个老师的话能够让他遵循，所有的老师都不愿意接留他这个烫手山芋，他是老师心中永远的痛。原本没有交集的两条平行线因为老师的抽签而来到同一教室，更因一次偶然的调动而成为同桌，我雄心勃勃，信心满满，想要把他从深渊里给拉回，而不理会他这位接受者的意愿，一场无烟的战争即将爆发。

　　我开始上课时把沉睡的他拉回现实，用尽各种方法不让他睡觉，更像个雷达24小时跟踪，阻挠破坏他逃课打架的计划终于有一天，他再也受不了我的跟前跟后，阻挠破坏，一场谈判在春暖花开的季节里上演。

　　谈判的结果出乎人的意料，我们进行了一场注，只因他坚持他的堕落主要是因为老师的漠不关心，差别对待，而我却认为他自己才是最大原因。于是我们各执一词，谁也不认同对方的观点，为此我们打赌，方法就是我要做一天坏学生，学他上课睡觉，逃课等等老师所不能容忍的行为，以此来看看老师的反应。

　　第二天很快就来到，我怀着忐忑不安的心情来到学校。首先是见到老师不打招呼，上课迟到，睡觉，还没有交作业，更离谱的是下午我被迫和他一起逃课。他请我去上网，而我却终因内心的害怕而逃回了家。我躺在床上，回想着今天的一切，记起了我没打招呼时老师的愕然，上课睡觉时老师关心的注目，逃课时门卫伯伯的惊讶这一切在我脑海中翻滚，我就在这煎熬中坠入了梦乡。傍晚，妈妈竟然提前下班，我还真担心她要质问我，却不料他开口就问我身体好些没有，我愕然。原来老师早已打电话告诉她今天我不舒服提前回家了。它们一点也没有怀疑我的反常，而他却因为逃课被老师整整训了一节课。

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