从教第一课

　　1．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。

　　2．对哲学家如何除掉这些杂草的提问，为什么弟子们的回答都不正确？

　　3．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家如何正确地除掉杂草的问题？

　　4．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样变成一片长满谷子的庄稼地的？

　　5．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？

　　6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。

　　参考答案

　　1．种上庄稼 用美德

　　2．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。

　　3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。

　　4．是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。

　　5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不再赴约去口头回答了。

　　6．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。坏的习惯要用好的习惯来代替。当代成功学指出，思想指导言行，言行形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。可见一个人的思想思路是多么重要

《一课》阅读答案7

　　２４、果园机器人

　　知识积累

　　一、想一想，读一读。

　　便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈

　　降落 投降 石缝 缝补 重要 重新

　　我也能写出这样的几组词语。

　　二、一字开花巧组词

　　（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　愁 拖 麻

　　（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　三、在括号里填上适当的词语。

　　长长的（ ） 密密的（ ）

　　成熟的（ ） 收获的（ ）

　　四、想一想，填一填。

　　面 心 头 眉 唇 齿 胸 腹

　　肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚

　　改（ ）换（ ） （ ）飞色舞 （ ）忙（ ）乱

　　（ ）有成竹 （ ）（）相依 推（）置（ ）

　　感人（）（） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）

　　五、修改病句。

　　1、我想起了过去美好的往事。

　　2、这是美丽的一座城市。

　　3、中国人口是世界上最多的GJ。

　　4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。

　　发展练习

　　快乐阅读 最大的学问家--蛀书虫

　　一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：你好!

　　你是谁呀?蜘蛛问道。

　　哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家

　　蜘蛛奇怪了，说：可是我听说，只有人才配当学问家呀!

　　犞书虫又哈哈大笑起来：人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!

　　那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?蜘蛛又问。

　　当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。蛀书虫趾高气扬地对它说。

　　蜘蛛开口道：不，按照你的理论，我有个更省事的办法--既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。

　　积 累

　　1、想一想，组词语。

　　zhāo( ) jiāo( )

　　朝 教

　　chaacute;o( ) jiagrave;o( )

　　2、读一读，抄一抄，争取积累下来。

　　趾高气扬原封不动理论哈哈大笑

　　3、给短文第三自然段空处加标点。

　　感 悟

　　4、蜘蛛说的按照你的理论是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

　　能力拓展

　　充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么？

《一课》阅读答案8

　　阅读《最后一课》文段，完成小题。（14分）

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 我的朋友们啊，他说，我--我--

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，--你们走吧。

　　小题1:给下面的划线字注音。（2分）

　　惨白（ ） 哽住（ ）

　　小题2:选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）

　　小题3:文中我觉得他从来没有这么高大的含义是什么？（2分）

　　小题4:常见的破折号的用法有以下几种：

　　A．表示解释说明

　　B．表示语音延长

　　C．表示意思的递进

　　D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（2分）

　　（1）窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。（ ）

　　（2）我的朋友们啊，他说，我--我--（ ）

　　小题5:韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）（3分）

　　A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

　　B．他要离开他教的学生，心情难过。

　　C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

　　D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

　　小题6:韩麦尔先生使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！这句话运用了什么描写方法？表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:cǎngěng

　　小题1:钟声、号声宣告最后一课的结束，预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。（2分）

　　小题1:表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。

　　小题1:（1） A（2） B （2分）

　　小题1:D

　　小题1:动作描写。表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义思想。（3分）

　　小题1:本题考查根据汉字写拼音的能力。要求学生加强对拼音与汉字的实记。

　　小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章的内容以及文章的写作背景来理解即可。

　　小题1:本题考查理解文章中重要语句含义的能力。结合文章中对韩麦尔的具体描写来理解这句话的含义即可。

　　小题1:本题考查破折号的作用。根据语句的意思来分析每句话中破折号的作用即可。

　　小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中韩麦尔的具体描写来分析他哽住的原因即可。

　　小题1:本题考查人物的描写方法以及领会人物的思想感情的能力。根据韩麦尔的具体描写方法来领会人物的思想感情即可。

《一课》阅读答案9

　　上课的钟声叫他随着许多同学走进教室里。他手里拿着一个盛烟卷的小匣子，里面有几张嫩绿的桑叶，有许多细小而灰白色的蚕附着在上面呢。他将匣子摆在书桌上--两个膝盖便是他的第二张桌子。他开了匣盖，眼睛极自然地俯视，心魂便随着眼睛加入小蚕的群里，仿佛他也是一条小蚕：他踏在光洁鲜绿的地毯上，尝那甘美香嫩的食品，何等的快乐啊！许多同学，也有和他同一情形，看匣子里的小生命的；也有彼此笑语，忘形而发出大声的；也有离了座位，起来徘徊眺望的。

　　冷峻的面容，沉重的脚步声，一阵历乱的脚声，触着桌椅声，身躯轻轻地移动声--忽然全归于寂静。他看见那位方先生--教理科的--来了，才极随便地从抽屉中取出一本完整洁白的理科教科书，摊在书桌上。那个储藏着小生命的匣子，现在是不能拿在手中了。他乘抽屉没关上，便极敏捷地将匣子放在里面。

　　他手里不拿什么东西了，他连绵的、深沉的思考却开始了。他预算摘到的嫩桑叶可以供给那些小蚕吃到明天。便想：明天必得去采，同王复一块儿去采。他立时想起了卢元，他的最亲爱的小友，和王复一样，平时他们三个一同出进、一同玩耍，连一歌一笑都互相应和。

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