二年级上册音乐全册教案（人教版）

　　教学过程：

　　一、组织学习

　　师生问好！

　　二、欣赏《踢毽子》

　　1、提问导入

　　“你闪喜欢玩哪些游戏？”

　　2、赏管弦乐曲《踢毽子》，引导学生注意由木琴奏出的主题

　　3、师表演踢毽子动作，开始时两拍踢一下，后可变为一拍踢一下，可用右脚踢，也可用左脚踢，可以站着踢，也可以跳着踢，还可以右脚交叉到左脚后面踢等。

　　4、生随音乐即兴地做踢毽子的动作，不要要求整齐划一，只要求能否合拍，达到“用动作来理解音乐，表演音乐”的目的。

　　5、听一遍《踢毽子》以加深印象，并要求学生能合拍，能在以后播放这段音乐时立即说出曲名。

　　三、欣赏《布老虎》

　　1、出示布老虎的图片和实物导入

　　2、初听乐曲《布老虎》

　　3、介绍有关布老虎的民俗

　　布老虎是儿童的玩具，在我国很多地方的农村中，人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩，头戴老虎帽，脚穿老虎鞋，手中拿着布老虎，睡觉时还有老虎枕……，有一首民谣唱道：“小猴孩，你别哭，你别闹，给你买个布老虎，白天拿着玩，默认吓麻胡。”“麻胡”是民间传说中专门残害儿童的恶鬼，让孩子穿虎鞋，戴虎帽，玩布虎，是表示驱恶除魔，保佑平安的意思。

　　布老虎身上的图案色彩鲜明，眼睛很大，额头上还有一个“王”字，但并没有过于凶猛的样子，相反，它能使孩子们爱不释手。

　　4、复听《布老虎》

　　5、引导学生分辨两个不同的“老虎”主题，一个是貌似凶猛，一个是比较温和的。

　　四、师生再见！

　　第五课时

　　教学内容：

　　音乐活动《士兵进行曲》

　　教学目标：

　　在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上，能按节拍敏捷地作出种种动作

　　教学重点：

　　进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

　　教学难点：

　　《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。

　　改进措施：

　　先分步练习各段动作，师喊拍，在熟悉的基础上加入音乐。

　　教学过程：

　　一、组织学习：

　　师生问好！

　　二、音乐活动：

　　1、模仿导入

　　教师引导学生模仿士兵的动作

　　2、安听《士兵进行曲》，感受其进行曲的律动

　　3、请学生仔细观赏课本上的图示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正、敬礼等六个动作，同时要念qi,cha,peng,pa,ka等象声词。

　　4、分组练习

　　5、引导学生随师的口立练习

　　6、教师随音乐作示范

　　7、这个练习的难点是即要做动作，又要念出声音，两者都要密切配合，生要感到困难，因此可带领学生先随音乐学做动作，再同时念出声音。

　　8、这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1，2，7，8乐句。

　　如连续做两遍动作，可用整首曲子。

　　9、可以分组比赛，看哪一组做得最整齐。

　　10、教师弹琴，部分学生做动作，部分学生列队行进（模仿木偶兵的形象）

　　11、学生自己设计动作，自由表演。

　　四、师生再见！

　　第五单元《动画城》

　　第一课时

　　教学内容

　　1、学唱《拒绝小看人》。

　　2、2、复习一年级学过的动画歌曲。

　　教学目标

　　1、用听唱法学习歌曲《拒绝小看人》。

　　2、用打击乐器为歌曲伴奏。

　　3、复习一年级学过的动画歌曲。

　　教学过程

　　（一）导入新课

　　播放歌曲《大风车》

　　教师启发学生谈谈自己感兴趣的动画片以及喜欢的动画歌曲。

　　（二）学习歌曲《拒绝小看人》

　　1、教师播放歌曲《拒绝小看人》并提问：有哪位同学听过这首歌曲？请举手回答老师。如果学生回答不出，可由老师告诉学生。

　　2、教师第二次播放歌曲并提问：这首歌曲是哪部动画片的插曲？歌名是什么？

　　3、教师第三次播放歌曲并提问：有哪位同学会唱这首歌曲？你能大胆地到台前来为全班同学演唱吗？

　　4、学唱歌曲。

　　（1）教师用听唱法分句教唱歌曲。

　　（2）刚开始教唱时，一定用较慢的速度。

　　（3）引导学生注意区分第一、二小节与第三、四小节的异同。

　　（4）每一句的最后一个音，都是四分休止符，教师要提醒学生不要拖拍。

　　（5）第一段歌词，每一句的最后都是“人儿”，只有一拍，是一个“儿化音”，不要读成了两个字。

　　（6）学生学会歌曲以后，教师可将学生分成四个小组，分组表演歌曲，展开竞赛，比一比哪个小组演唱得好。

　　（7）每一句的最后一拍，都是一个四分休止符，可在此分别设计几个语气词，四句分别是“噢”、“哈”、“咦”、“哈”。

　　（三）简介《济公传奇》的故事

　　教师可请学生为同学简单介绍动画片《济公传奇》的有趣故事。

　　（四）用打击乐器为歌曲伴奏

　　1、教师可请学生集体讨论，为歌曲设计打击乐器伴奏。

　　2、这首歌曲的伴奏力求简单。

　　3、教师钢琴伴奏、部分同学用打击乐器伴奏，全班齐唱歌曲《拒绝小看人》。

　　（五）演唱一年级学过的或学生喜欢的动画歌曲

　　1、可将全班同学分成四个小组展开竞赛，看哪个小组唱的动画歌曲多。

　　2、全班齐唱歌曲《拒绝小看人》结束本课。

　　第二课时

　　教学内容

　　欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》

　　教学目标

　　1、欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》

　　2、随着音乐做律动

　　教学过程

　　（一）初步聆听《蓝皮鼠和大脸猫》

　　1、播放《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕

　　2、教师提问：今天《动画城》将播放什么动画片呢？

　　教师播放《蓝皮鼠和大脸猫》的录音带，引导学生完整地欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称

　　3、教师自己或请学生介绍《蓝皮鼠和大脸猫》的剧情，并播放《蓝皮鼠和大脸猫》的动画片头

　　（二）跟着录音学唱伴唱部分

　　1、请学生聆听歌曲，模仿歌曲中老鼠和猫的叫声。教师分别范唱老鼠和猫的声部

　　2、请学生继续听录音，跟着录音学唱老鼠与猫的伴唱部分

　　（三）聆听歌曲并选择节奏

　　1、教师自己或请学生在黑板上画出两间房子，两间房子没有任何特殊标记，请学生说出哪间房子是老鼠的，哪间是猫的？

　　2、教师在黑板上出示节奏卡片，引导学生将刚才模仿的老鼠与猫的叫的声音，与卡片上的节奏相对应。请一位学生将两张节奏卡片粘贴在两间房子上

　　3、教师请学生指出房子分别属于谁，全体学生模仿卡片上的节奏

　　4、教师可变换卡片上的节奏，引导学生模仿不同动物的叫声，继续进行游戏

　　（四）再听一遍《蓝皮鼠和大脸猫》后小结下课

　　第三课时

　　教学内容：

　　音乐活动《跟着队长走》，随着音乐做律动

　　教学目标：

　　1、欣赏歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》

　　2、随着音乐做律动

　　教学过程：

　　（一）初步聆听《跟着队长走》

　　1、播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕

　　2、教师提问：《动画城》现在在播放什么动画片呢？

　　教师播放《跟着队长走》的录音带，引导学生完整地欣赏歌曲。然后请学生说出动画片的名称

　　3、教师或学生介绍《小飞侠》的剧情，并播放片断，以增进对歌曲的感性认识

　　（二）随着音乐设计与动画片相关的律动动作

　　1、请学生说说随着歌曲《跟着队长走》的音乐响起，动画片中的小孩子们做了些什么？

　　2、请学生模仿动画片中的人物

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