道德与法治七年级上册教案5篇

　　知识卡：中国梦的核心目标也可以概括为两个一百年的目标，也就是：到2021年中国共#产#党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。其具体表现是GJ富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

　　目标导学二：努力就有改变

　　(一)努力是梦想与现实之间的桥梁

　　活动三：探究与分享(教材P11-12)

　　思考：

　　1．实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

　　2．从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

　　教师总结：

　　1．付出努力不一定能实现梦想。

　　2．从莱特兄弟圆梦的故事中我们可以看出，梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定的信念和对美好的不懈追求。

　　活动四：分段实现自己的梦想

　　1984年的东京马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。

　　他在自传中是这样说的：每次比赛前，我都要把比赛线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，一直到赛程终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力冲向第一个目标，到达后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。就这样，40多千米的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完了。

　　思考：山田本一是如何实现自己的梦想的？

　　教师总结：

　　1．要使远大的理想逐步变成现实，首先要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

　　2．在制定计划的过程中善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。

　　3．计划必须落实到具体行动中。

　　(二)正确认识努力

　　活动五：写下你的梦想

　　1940年11月27日，他出生在美国三藩市，英文名叫布鲁斯-李。一天，他与一位朋友谈到梦想时，随手在一张便笺上写下了自己的人生目标：我，布鲁斯-李，将会成为全美国薪酬的超级巨星。作为回报，我将奉献出最激动人心、震撼力的演出。从1970年开始，我将会赢得世界性声誉，到1980年，我将会拥有1000万美元的财富，那时候，我与家人将会过上愉快、和谐、幸福的生活。

　　写下这张便笺的时候，他的生活正穷困潦倒。不难想象，如果这张便笺被别人看到，会引起什么样的嘲笑。然而，他却把这些话深深地铭记在心底。为实现梦想，他克服了无数常人难以想象的困难。比如，他曾因脊背神经受伤，在床上躺了4个月，但后来他却奇迹般地站了起来。1971年，命运之神终于向他露出了微笑。他主演的电影《唐山大兄》《精武门》《猛龙过江》，均刷新香港嘉和公司票房纪录，与美国华纳合作的电影《龙争虎斗》使他成为一名国际巨星，被誉为功夫。1998年，美国《时代》周刊将其评为20世纪英雄偶像之一，他是入选的华人。

　　他就是李小龙，一个最被欧洲人认识的亚洲人，一个迄今为止在世界上声誉的华人明星。

　　想一想：李小龙是怎样实现自己的梦想的？

　　活动六：拓展空间(教材P13)

　　思考：在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？

　　提示：我的努力计划。

　　教师总结：

　　1．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

　　2．努力，需要立志。

　　3．努力，需要坚持。

　　三、课堂总结

　　这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦想的实现是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗！

5.道德与法治七年级上册教案 篇五

【教学目标】

　　知识目标：了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战

　　能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力

　　情感态度与价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动

　　【重点难点】

　　教学重难点：中学时代的作用

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　播放《校园生活》视频。

　　说一说：

　　1．同学们从画面中看到了什么？你觉得初中生活怎么样？

　　2．你能准确说出我们学校的地址吗？

　　3．你知道我校共有多少个班级吗？

　　4．你知道我们将学习哪些课程吗？

　　5．你对中学生活还有哪些期待？

　　教师总结：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课中学时代。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：新的起点

　　活动一：畅所欲言分享新

　　想一想：

　　1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。

　　提示：新同学、新老师、新校园。

　　2．与小学相比有哪些新变化？

　　提示：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践。

　　3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。

　　提示：激动、兴奋、紧张。

　　教师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。

　　目标导学二：中学时代的重要意义

　　活动二：名人启示录

　　阅读感悟(教材P4)

　　活动：将学生分成若干个小组进行讨论。

　　思考：

　　(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？

　　提示：中学时代。

　　(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？

　　提示：对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。

　　中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

　　目标导学三：成长的礼物

　　活动三：礼物接接接

　　探究与分享(教材P5)

　　想一想：

　　1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？

　　2．它会给你的生活带来什么变化？

　　学生各抒己见。

　　教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

　　目标导学四：塑造新自我

　　活动四：探究与分享(教材P6第一处)

　　探究讨论：

　　1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。

　　2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？

　　3．这些新的打算将会对你有什么影响？

　　4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？

　　学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。

　　小组代表交流：

　　小组A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中学我要在学习之余开阔视野，认识社会。

　　小组B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持锻炼，拥有强健的体魄

　　小组C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保护环境我要以优秀生为榜样，并向他们学习。

　　教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。这些都是中学生活留给我们的礼物。

　　活动五：读书记

　　探究与分享(教材P6第二处)

　　说一说：你读过哪些书？教材中所列书单中的书你读过几本呢？

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