国家安全教育日主题班会教案5篇

　　教师总结：我们可以通过各种方式为维护GJ安全贡献智慧和力量，既可以为维护GJ安全工作提供便利和协助，也可以为维护GJ安全积极建言献策;既可以检举、制止危害GJ安全的行为，也可以监督和维护GJ安全工作的开展。

　　目标导学二：履行维护GJ安全的法律义务

　　(一)认识违法行为

　　活动一：情境再现

　　设计意图：教材以两个镜头为引领，让学生认识我国当前面临的危害GJ安全的行为，引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护GJ安全的法律法规，自觉履行维护GJ安全的义务，进而增强维护GJ安全的法律意识。

　　1.阅读教材P101探究与分享

　　2.遇到以上情况时，我们应该怎么做?

　　提示：维护GJ安全，人人可为。遇到类似的情况我们可以检举制止危害GJ安全的行为。

　　教师讲述：我国法律明文规定，军事禁区等特殊地点和场合禁止拍照。《中华人民共和国 军事设施保护 法》明确规定，禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上军事机关批准的除外;使用军事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，应经军区级以上军事机关审查同意。

　　活动二：感悟法律的尊严(多媒体展示图片)

　　1.阅读教材P102阅读感悟

　　2.思考常某为什么会被批捕?

　　提示：《GJ安全法》规定：任何个人和组织不得有危害GJ安全的行为，不得向危害GJ安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。

　　教师总结：每个公民都应严格遵守有关GJ安全的法律规定，积极履行维护GJ安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害GJ安全的各种伪装，为维护GJ安全贡献自己的力量。

　　(二)维护GJ安全，我行动

　　活动三：小小讨论会

　　(1)以维护GJ安全，我们应该做什么为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏GJ安全的危害性。

　　(2)活动要求：学生分组讨论，并选出一位代表陈述本组观点。

　　提示：做法：树立GJ安全意识，自觉履行维护GJ安全的义务。

　　危害：威胁GJ安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体材料分析)

　　三、课堂总结

　　通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护GJ安全的主角，维护GJ安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护GJ安全的义务。我们要认真学习有关GJ安全和_的法律法规、规章制度，增强维护GJ安全的意识，善于识别危害GJ安全的各种伪装，为维护GJ安全贡献自己的力量。

　　四、教学反思

　　本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。

3.GJ安全教育日主题班会教案 篇三

一、教学目标

　　【情感、态度与价值观目标】

　　增强GJ安全意识，树立GJ安全利益高于一切的观念，自觉维护GJ安全。

　　【能力目标】

　　在平时生活中，努力维护GJ安全利益。

　　【知识目标】

　　知道维护GJ安全是我们的共同责任以及如何维护GJ安全。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　维护GJ安全，人人可为。

　　【难点】

　　如何维护GJ安全。

　　三、教学过程

　　环节一：课堂导入

　　通过PPT展示中国 军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护GJ安全的图片、文艺工作者依靠艺术作品维护GJ安全的图片、普通市民在日常生活中维护GJ安全的图片等。

　　学生观看完图片展示后进行思考：通过观看不同人群在不同领域维护GJ安全的图片，带给你怎样的感受与体验?

　　学生回答，教师总结：同学们都看出了，尽管职业不同，所在的领域不同，对GJ安全作出的贡献大小的不同，但都在通过自己的努力以不同的方式维护GJ的安全与利益。GJ的安全需要我们维护，GJ的安全我们每个个人都可以维护。那么今天就让我们去简单的了解一下我们应该和怎样维护我国的GJ安全。现在开始我们今天的课程《人人都是维护GJ安全的主角》。

　　环节二：新课讲授

　　1.维护GJ安全需要我们每个人做出贡献

　　同学们观看图片，思考一个问题：通过观看GJ安全遭受侵害的图片，带给你什么感受?

　　学生思考回答，教师总结：维护GJ安全需要我们每个人做出贡献。维护GJ安全是我们的共同责任，我们要增强GJ安全意识，树立GJ安全利益高于一切的观念，自觉维护GJ安全。只有人人为GJ安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害GJ安全的行为无法得逞。

　　2.维护GJ安全，人人可为

　　过度：明白了维护GJ安全需要我们每个人做出贡献的情况下，我们还需要知道，维护GJ安全，我们普通人可以做什么。

　　通过PPT展示我国 军队和国民严正维护GJ主权的图片、我国公民捕鱼过程中捕获大型水下机器人维护GJ安全的图片。

　　观察图片，请同学们思考：遇到图片中类似的状况，你会怎么做?

　　学生回答，教师总结：维护GJ安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护GJ安全贡献智慧和力量，既可以为维护GJ安全工作提供便利和协助，也可以为维护GJ安全积极建言献策;既可以检举、制止危害GJ安全的行为，也可以监督和维护GJ安全工作的开展。

　　环节三：巩固提高

　　在课程结束之前，请同学们结合本节课的题目思考一个问题：GJ安全并不仅仅是关系GJ生死存亡的大事，还包括许多存在于我们生活中危及我们正常生活的小事件，比如，我国水资源的匮乏正在严重影响着我们每一位国民的生活，面对这样的安全威胁，我们应该并且能为祖国做些什么呢?

　　学生回答，教师总结：节约用水，人人有责。面对我国水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等安全威胁，我们每个人都应该加强自己的节水意识，处处节约用水，为保护水资源尽自己的一份力，为维护GJ安全贡献自己的一份力量。

　　环节四：小结作业

　　通过本节课的学习，我们了解了关于维护GJ安全的相关的重要知识，包括维护GJ安全需要我们每个人做出贡献和我们能够做什么等。课下请同学们完成一份关于自己在平时生活中是如何维护GJ安全利益的，列举5个例子，以加深自己对这一知识点的掌握。

4.GJ安全教育日主题班会教案 篇四

一、教学目标：

　　1、介绍GJ安全教育日的由来，让学生了解中国特色的GJ安全道路。

　　2、通过学习有关GJ安全知识，学生树立提高对GJ安全重要性迫切性的认识在任何时候都只能加强不能削弱，在任何情况下都只能紧固不能放松。

　　二、教学内容：

　　GJ安全教育日的由来、内容、意义。

　　三、教学过程：

　　（1）GJ安全教育日的由来

　　据2019年7月1日公布实施《中华人民共和国GJ安全法》，为加强全国人民的安全意识，积极维护GJ安全，该法在第一章总则部分的第十四条规定：每年的4月15日为全民GJ安全教育日。2019年的4月15日，是我国首个全民GJ安全教育日。

　　（2）内容

　　新《GJ安全法》共七章，对维护GJ安全的任务与职责，GJ安全制度，GJ安全保障，公民、组织的义务和权利等方面进行了规定。对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的GJ安全任务进行了明确，法律明确，GJ安全即GJ政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和GJ其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

　　对于公民和组织而言，支持、协助GJ安全工作的行为受法律保护。在义务方面，公民和组织应当履行遵守宪法、法律法规关于GJ安全的有关规定；及时报告危害GJ安全活动的线索；保守所知悉的GJ秘密。

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