小学二年级课件大全

1.小学二年级课件大全 篇一

　　教学要求：

　　1、知识与技能

　　（1）认识17个字，会写8个生字。

　　（2）正确、流利、有感情的朗读课文。

　　（3）背诵最后一自然段。

　　2、过程与方法

　　通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的不同态度，在朗读中体会成功的秘诀。

　　3、情感、态度、价值观

　　让学生懂得要想取得成功要毫不松懈、坚持到底、不能骄傲。

　　教学重难点：

　　1、在朗读中取得成功的秘诀。

　　2、认识17个字、会写8个字。

　　教学课时：2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　今天我们学习25课--成功的路（板书课题）

　　看到这样的课题，你想说什么？

　　二、初读课文、自主识字

　　1、请同学们自由读课文，遇到不认识的字画下来。

　　2、听老师范读课文，注意自己不认识的字的读音。

　　3、自由读课文，自主识字，提示：你会用什么方法来学会今天的生字？

　　4、小组内交流：向同学介绍你的认字方法，对一些难记的字小组合作讨论。

　　5、游戏检测：摘苹果

　　（摘下知识树上的苹果，读出背面的生字，并组词，即获苹果奖励）

　　6、开火车。读字和词语

　　（1）读准以下生字读音

　　冠、坚、锻、炼、严、奔（前鼻音）

　　输、持、插、超（翘舌音）

　　冠、坚、锻、炼、跨（三拼音）

　　（2）开火车读词语

　　成功、强壮、坚持、锻炼、夸奖、毫不松懈、

　　马驹、冠军、害羞、严寒酷暑、插上、奔跑、

　　超过、金牌

　　7、出示带生字的词语测读

　　（1）只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。

　　（2）在运动会上，红马驹像插上翅膀一样，奋力奔跑，像闪电，像疾风，重于多的了冠，超过了一个又一个的对手终于夺得了冠军。

　　8、指名朗读课文，把课文读正确。

　　9、齐读课文。

　　三、学习生字

　　1、出示要求写的8个生字。

　　2、给生字组词。

　　3、学生识记生字

　　4、教师重点指导以下几个生字的书写冠、害、夸。

　　5、教师范写生字，学生观察。

　　6、学生练习书写，师巡视指导。

　　7、讲评学生的书写。

　　四、作业

　　1、书写生字

　　2、熟读课文

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、听些词语http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　成功、坚持、夸奖、冠军、害怕、严寒、奔跑

　　2、出示带生字的词语测读

　　二、学习课文

　　1、学习第一自然段

　　（1）指名朗读第一自然段。

　　（2）这三匹马驹的愿望是什么？

　　（3）你认为怎样才能成为冠军。

　　（4）齐读第一自然段

　　2、学习二、三、四自然段

　　学习第二自然段

　　（1）学生读后说一说各自段落的主要内容

　　（2）学生读文

　　（3）请一生说一说绵羊是怎样说的，怎样读它的语气。白马驹听后怎样想？怎样做？

　　（4）你体会到百马驹的想法后，你会怎样开导他？

　　（5）齐读第二自然段

　　学习第三、四自然段

　　让我们看看其他年马的表现吧！清女声读第三自然段。

　　（1）黑马是怎样表现的？它听到黄牛的夸奖后怎样想？怎样做？

　　（2）你对黑马据说什么？

　　学习第四自然段

　　（1）自由读第四自然段，想想第四自然段有几句话？

　　每句话分别告诉我们什么？

　　（2）红马驹它又是怎样练习赛跑的？

　　（3）红马驹每天坚持锻炼的结果如何？

　　（4）它为什么会成功呢？它和黑马驹、白马驹不同在什么地方？

　　3、齐读第四自然段。

　　4、尝试背诵第四自然段。

　　三、总结拓展。

2.小学二年级课件大全 篇二

　　教学目标：

　　一、会认9个生字，会写8个字。

　　二、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　三、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

　　教学重点：

　　认识9个生字，会写8个生字。

　　教学难点：

　　有感情地朗读课文，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

　　教学目标：

　　一、认识9个生字。

　　二、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道时间的宝贵。

　　教学过程：

　　一、听故事《一分钟》

　　思考：那个青年人从教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？

　　二、导入新课《7一分钟》

　　看配音课件动画片或图片《一分钟》，边看边想：这个故事讲了一件什么事？元元为什么后悔了？

　　三、初读课文，识记生字。

　　（一）自由读课文，划出生字新词，圈出意思不懂的词语。

　　（二）同桌合作轮读课文，一个人读时，另一个同学注意帮助纠正错误。

　　（三）当热心的小老师，提醒小朋友哪些字易读错？告诉小朋友你用什么好办法来记这些生字？

　　（四）全班齐读课文，要求读正确、通顺。

　　四、感悟课文，明白道理。

　　（一）读课文，讨论。

　　1、读读课文，你感受最深的是什么？

　　2、课文的哪些句子具体写了元元非常后悔？挑一句来把它读好，读出自己的体会。

　　3、指导朗读，体会学生找出来的这几句重点句。

　　（二）学生表演读全文（先自由准备，再上台加上动作表演读）。

　　（三）说说读了课文，你懂得了什么道理？

　　五、拓展练习：搜集珍惜时间的名言警句，读一读。

3.小学二年级课件大全 篇三

　　教学目标：

　　1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。

　　2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。

　　3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。

　　教学重点：

　　1、学会本课的生字新词。

　　2、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人。

　　教学过程：

　　一、引言揭题：

　　同学们，你们见到过骆驼吗？出示骆驼的图片。骆驼有什么特点？（高大）那你们见过羊么？羊有什么特点？（矮小）高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢？

　　二、新授：

　　（一）图文对照，初步了解课文内容。

　　1、学生自读课文，划出不懂的生字词。

　　2、教师范读课文（或录音），请同学读准字音。

　　3、学生再读课文，划出自然段。看看一共有几个自然段，有几幅图，每幅图分别和哪一段文字相对应。

　　4、检查并读生字新词：骆驼、他们俩、围墙、茂盛、摇头、很窄、大模大样、评理

　　5、分段读课文。

　　（二）借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。

　　1、出示几幅插图，指着图，提问：骆驼和羊之间发生了什么事？他们为什么争论起来？

　　2、讨论：到底高好呢还是矮好？

　　3、分段、分角色朗读课文。

　　（三）讲读二、三自然段。

　　1、看图读思：骆驼和羊来到什么地方？它们在做什么？

　　2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好？请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。

　　3、羊认输了吗？羊又用什么方法证明自己的看法对呢？

　　4、看图理解：又窄又矮、大模大样等词语和描写骆驼动作的词语。

　　5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢？它们各有什么长处？它们互相服输吗？不服输怎么办呢？

　　三、作业：

　　熟读课文，熟读本课生字词。分角色朗读二、三段。

4.小学二年级课件大全 篇四

　　教学目标

　　1、认识8个生字，会写9个字以及楼梯和脑筋两个词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

　　教学过程：

　　一、创设情景、谈话导入

　　1、小朋友们喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们就来看一个动画片，请你们一边看一边想：动画片中的人，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的？

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