幼儿园小班社会红绿灯教案5篇

1.幼儿园小班社会红绿灯教案 篇一

活动目标

　　1．了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。

　　2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　　3．培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．遵守社会行为规则，不做禁止的事。

　　教学重点、难点

　　活动重点：识别红绿灯。

　　难点：安全过马路。

　　活动准备

　　马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

　　活动过程：

　　1．导入活动。

　　师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）

　　小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。

　　提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

　　2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。

　　（1）提问：

　　你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

　　他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

　　（2）介绍正确过马路的方法。

　　小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。

　　3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。

　　（1）出示图，提问。

　　小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

　　有没有斑马线？（没有）

　　像这样的马路我们要过去，怎么走呢？

　　（幼儿根据已有经验回答）

　　（2）讲解安全过马路的方法。

　　4．以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。

　　小朋友，街上走，交通规则要遵守。

　　不追赶，不打闹，走路要走人行道。

　　过马路，走横道，左右两边都要瞧。

　　红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

　　请幼儿跟着一起念儿歌。

　　5．游戏过马路

　　幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。

　　角色分配：小交警四名

　　红绿灯控制员一名

　　6．总结，发徽章。

　　有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使的徽章。

2.幼儿园小班社会红绿灯教案 篇二

活动目标：

　　1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

　　2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　小汽车图片、红、绿、黄信号灯

　　活动过程：

　　一、小汽车出门

　　小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

　　二、认识红绿灯

　　1、师说：你在哪里见过它？它有什么用？

　　老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

　　2、师说：今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

　　3、认识红灯

　　--你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　　--哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

　　4、认识绿灯

　　--你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　　--原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

　　5、认识黄灯

　　--你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　　--原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　　三、懂得红绿灯的作用http://www.haoshilao.com/jiandan/

　　1、师说：如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）

　　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

　　3、师说：所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）

　　4、师说：老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！

　　--教师朗诵儿歌一遍。

　　5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　　四、出示信号牌，学念儿歌

　　教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

　　教师先示范。

　　--师说：老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？

　　--师说：现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？（边念儿歌边做动作）

　　--师说：接下来请小朋友来表现了！幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　　五、游戏《红绿灯》。

　　1、师说：现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

　　2、师说：游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！

　　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

　　4、游戏进行1-2次结束。

　　六、结束活动

　　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

3.幼儿园小班社会红绿灯教案 篇三

活动目标

　　1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2.能根据信号做动作。

　　3.体验模仿游戏的快乐。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　感知交通常识--过马路，红灯停，绿灯行。

　　活动准备

　　1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

　　2.设置马路场景。

　　活动过程

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）

　　2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞）

　　3.师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）

　　二、认识红绿灯。

　　1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）

　　2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）

　　3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）

　　4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

　　三、小汽车按规则行驶。

　　1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）

　　2.教师操作汽车，幼儿给出信号。

　　四、游戏。

　　1.师：现在我们也来开汽车，好不好？

　　2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。

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