小学四年级语文课件大全

　　（3）播放歌曲《黄河大合唱》，从而加深对课文的理解。

　　（4）教师引导：风在吼，马在啸，黄河在咆哮这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。

　　（5）说说课文为什么不以壶口瀑布为题，而以黄河魂为题？

　　（6）有感情地朗读六、七自然段。

　　五、延伸拓展

　　1．教师：黄河水和黄河精神哺育了中华民族。黄河精神以其巨大的凝聚力和创造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的未来。

　　2．学了本课，你有何感受，写下来，就是一篇读后感。

　　六、布置作业

　　1．展示交流你所收集到的有关黄河的资料。

　　2．积累本课的四字词语。

5.小学四年级语文课件 篇五

　　教学目标

　　1、自主认识生字，理解魁伟、保镖、同盟等词语的意思。

　　2、联系上下文理解文中描写周总理外貌、动作、语言、神态的句子，并有感情地朗读。

　　3、积累第三小节相关词句，复述阿果、阿岩和周总理泼水的情景。

　　4、了解泼水节这个富有情趣的民族节日，知道周总理是个平易近人，尊重傣族传统，与民同乐的好总理。

　　教学重点

　　联系上下文理解文中描写周总理外貌、动作、语言、神态的句子，并有感情地朗读。

　　教学难点

　　积累第三小节相关词句，复述阿果、阿岩和周总理泼水的情景。

　　教学过程

　　一、检查预习，了解泼水节。

　　1、板书：泼水节

　　2、我们都预习过课文了，谁能用一两句话来介绍一下泼水节？

　　3、齐读第一小节。

　　二、整体感知，理清课文脉络。

　　1、（补充课题：的怀念）轻声读课文，思考：傣族人民每年都要过泼水节，为什么有一年的泼水节却特别让人怀念呢？

　　2、交流，梳理课文内容。

　　三、抓住重点语句，体会人物品质。

　　1、默读课文的2-9节，用--画出描写周总理的有关语句；再读读句子，说说你读懂了什么？

　　2、交流。

　　3、出示句子：

　　突然，人群里一个魁伟的傣家人出现在阿果面前，欢笑着把一个银鉢里的水向她迎面泼来。

　　（1）课文为什么不直接说是周总理，而是称他为傣家人呢？从中你感受到些什么呢？

　　（2）朗读句子。

　　4、出示句子：

　　总理笑着说：我们是来过泼水节的。他示意随行人员把伞收起来，又笑着对阿果说：你的保镖不错呀！

　　（1）总理是在什么情况下说这些话的？

　　（2）我们是来过泼水节的。你认为这话是总理对谁说的？

　　（3）说一说阿果、阿岩和周总理泼水的情景。

　　5、出示句子：

　　总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。

　　（1）小组自学，大组交流。

　　（2）总理还会把这盛满自己祝福的吉祥和幸福的水，泼在谁身上呢？

　　四、感受情景相融的节日场面，总结全文。

　　1、引读第2节。

　　2、总结。

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