幼儿园中班音乐理发师教案5篇

　　们一起来说说，咔嚓咔嚓??

　　二、熟悉歌词，学说歌词。

　　1、教师念歌词，幼儿熟悉。

　　现在就让来说说发生在理发店的故事吧!

　　理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔阿姨还高兴得对顾客说：哎，已剪好了呀！瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮！

　　2、幼儿集体跟念歌词。

　　们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得听！（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）

　　三、熟悉旋律。

　　1、是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，是怎么给顾客理发的！（教师慢速哼唱旋律）

　　2、想学就和一起来吧！（幼儿慢唱旋律一遍）

　　3、是个慢性的哈哈理发师，顾客都对有意见，说剪得太慢了，觉得自己应该改正，看现在剪得怎么样，你们可以[1][2]下一页和一起来！（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

　　4、顾客又说剪得太快了，你们能不能帮帮让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？（中速哼唱旋律一次）

　　四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

　　真高兴，现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，高兴的一边理发一边唱起歌来！（教师清唱歌曲）。

　　理发店的生意非常好，哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧!（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)

　　五、自选道具，分角色表演。

　　请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。（可交换）

　　理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂亮！们一起到外面让别人也来欣赏们漂亮的头发吧！

5.幼儿园中班音乐理发师教案 篇五

活动目标

　　1．边唱边表演歌曲，感受乐曲活泼流畅的音乐特点及节奏。

　　2．会用不同的理发动作来表现对音乐的感受。

　　3．喜欢参加艺术活动，乐意与同伴合作来表现自己的情感与体验。

　　※活动准备

　　教学课件、理发工具、发型图片、书籍、录音机。

　　※活动过程

　　1．布置理发店场景，自然引入。

　　2．观看课件。

　　提问：这是什么地方？他们在干什么？他们使用什么工具理发

　　3．引入歌曲教学。

　　音乐游戏：可爱的小音符。

　　节奏练习：用语言表现歌曲典型节奏；用动作表现歌曲典型节奏。

　　完整欣赏歌曲两遍。

　　学念歌词。

　　听音乐完整演唱歌曲。

　　创编动作。

　　打击乐演奏歌曲。

　　自由欣赏乐曲《塞尔维亚理发师》，结束活动。

　　※活动延伸

　　开展理发店的角色游戏。

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