孔子提出的教学原则

　　孔子在教学上，强调学而知之，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。

　　孔子简介

　　孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，是儒家学派的创始人，世称孔圣人。

　　孔子在政治上主张为政以德，把德礼作为首要的统治手段，要求以德治民。在教育上，孔子主张因材施教;学习方法上主张学思结合。

　　因材施教

　　孔子认为每个人的性格不同，所以就应该采取不同的教育方法去教育学生，增强教学效果，才能培养出优秀的学生。

　　启发诱导的三个基本点

　　1、教师的教学要引导学生探索未知的领域，激发起强烈的求知欲，积极去思考问题，并力求能明确地表达;

　　2、教师的启发工作以学生的积极思考为前提条件，其重要作用就体现在开其意、达其辞;

　　3、使学生的思考能力得到发展，能从具体事例中概括出普遍原则，再以普遍原则类推于同类事物，而扩大认识范围。

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