魏书生讲座心得体会

魏书生讲座心得1

　　看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，让我深受感动和启发。下面我从感受最深的几个方面来谈谈体会；

　　一、爱岗敬业、守好心田

　　教育是一门神圣的职业，是一门不断探索、享受快乐的职业。魏书生老师给我们做出了很好的诠释。他无论身兼何职，工作多忙，心中从没离开过心爱的讲台，从没离开过深爱的学生。而当今社会，种种诱惑，四处横流，有的教育战线的战友，不甘寂寞，经不起诱惑，不是去创业淘金，就是改行跳槽。魏书生老师给我们做出了很好的典范，是我们学习的榜样。他倡导的松、静、匀、乐四字经，带领教师脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐。我在以后的工作中，要以魏书生老师为榜样，让松、静、匀、乐四字经常驻心间，融入我的一言一行。在工作中，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐，享受到生活的快乐，时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。

　　二、民主、科学的管理方法

　　学习魏书生，更重要的是要学习他民主管理的方法。从魏书生的报告中不难让人真切的感受到民主是管理之魂。他的民主管理主要体现在四个方面：首先是树立的服务的观念；第二是和学生建立互助的关系；第三是发展每个人的人性和个性；第四是决策过程多商量。在他的班里，人人有事做，事事有人做。每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都是实干家，每个学生既是管理者也是被管理者。教师教会学生做事，不心事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做的不用班主任，会管理的不必事事为之。这种理念真令人震撼，又令人信服。

　　班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。在以后的工作中，我要了解学生，尊重学生，相信学生，要牢固地树立为学生服务的思想。在生活、工作中无论遇到什么事情，需要做什么工作，我都要积极地和学生商量，让大家畅所欲言，群策群力，共同去把事情做好，创造一个有凝聚力的班级。 同时，无论班级的什么工作，我和学生都认真地科学地制定计划，在贯彻落实的过程中做到一丝不苟。有工作，就有监督、检查。每项工作都要认真地总结、反馈，从中总结经验，使我们班级能够健康、高效地运转。

　　魏书生老师用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在以后的教育教学工作中，我要时刻做到松、静、匀、乐，脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐；牢记守住、守住、再守住，从基础出发，以求得在守住中发展，在守住中快乐，在守住中智慧，争当一名优秀的人民教师。

　　认识魏书生老师是看他的《班主任工作漫谈》，书里汇集了大量班级管理的独特而有效的方法，当时就对魏老师的`管理技巧佩服的五体投地。这次有幸赴焦聆听了著名教育专家魏书生先生的讲座，倍感荣幸。由衷佩服他平常人不具有的爱心，佩服他民主和科学地管理班级的模式，魏老师的班级管理模式很值得我们学习效仿，特别是象我这样没经验的班主任。相信与会的每位老师都获益匪浅，现将本人的一些心得拿出来与大家共享。

　　一、学习他从小事做起，脚踏实地

　　我作为一个班主任，平时也总是抱怨班主任的事琐碎而繁多。看看魏老师的工作吧：身兼校长职务还带班主任和语文课，平时还要外出做报告、讲课。跟他一比我还有什么资格抱怨发牢骚呢？他的一句话令我感动：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。建立互相帮助的师生关系。把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去，班主任不是活在攀比中，而是活在脚踏实际中，量的积累才会促成质的飞跃。把小事做好。其实我们董校长也常说：把每一件平凡的小事做好就是不平凡。每个学生都有事情可做，每人管一件事，每个学生都是管理者也是被管理者。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。

　　二、学习他用爱心感染学生

　　崇高而无私的爱心，是魏书生身上最突出的特点。它像一盏明灯照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生写说明书或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，魏老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。

　　三、学习他民主，科学的管理班级的思想

　　魏老师说：我不会教书，是学生教会了怎样教书；我不会管理班级，是学生教会了我管理班级。凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。这句话听起来很谦虚，事实上道出了真理。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做个有心人，办法总比困难多，事情总是很轻易解决。

　　从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。他主要讲了四条： 1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现我管你服的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。3、发展学生的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异，不用同一标准要求不同的人。4、决策过程多商量。我们作为老师，如果有了为学生服务的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。

　　四、学习他松、静、匀、乐的人生态度

　　魏老师的松、静、匀、乐思想几乎贯穿报告的整个过程，听完报告的当晚很多人就在微信上晒了和魏老师的合影以及他松、静、匀、乐的人生态度。这种人生态度可能也是他坎坷磨难经历的感悟吧。我很庆幸可以听魏老师总结的这番精彩感悟，自己深感人生的短暂，而去珍惜眼前的一切，学习工作要尽责，助人为乐是享受。每天都怀着一颗感恩的心，高高兴兴的工作，以一张笑脸去面对天真的孩子们，用我们积极乐观的态度去影响学生，让他们也能在轻松快乐的氛围中愉快的学习，那他们一定孩子们理想的课堂。

　　魏书生老师一直在说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人生最生气的事就是自己说了不算的事总想变成自己说了算。在生活和工作中我们会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？我们工作量大，工作压力大，教师的社会地位低。对于这样的实事，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康。再和其他行业比比吧，医生每天面对的是一张张的愁眉苦脸；刑警执行任务还得蹲点蹲坑；银行的人每天看到的就是无生命的钱，数来数去；而我们教师每天面对的是一张张灿烂笑容的笑脸，相比之下，我们还有什么怨言呢？假如真让我们换职业也未必就能干好吧！

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