小学二年级上册语文《一封信》教案【两篇】

　　4、指名同学读露西说的话，体会露西的心情。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习导入新课

　　1、出示生字卡片，开火车检查生字和词语的认读。

　　2、指名同学朗读课文。

　　二、观察生字，指导书写

　　1、出示最后两个要求会写的生字：句、电。

　　2、指导学生观察生字字形在田字格中的位置。

　　3、教师范写。

　　4、组织学生自由练习书写，教师巡视。

　　5、组织全班展示。

　　三、总结提问，引出下文

　　1、上节课，我们学习了前五个自然段，谁能告诉老师，上节课我们了解到了哪些内容呢？用你自己的话说给大家听。

　　2、请同学们自由朗读第六到十四自然段。同桌之间用自己的话说一说这部分讲了什么内容。

　　（指名同学说）

　　3、小组讨论：说一说露西重新写的这封信，跟之前的一封信有什么不同。（心情）

　　（指名同学，派代表发言）

　　4、指名同学读课文六到十四自然段，画出露西的信中提到了哪些内容。

　　（指名同学回答）

　　5、谁能试着把露西重新写的这封信读出来呢？

　　（指名同学，及时奖励）

　　6、回答课后问题，比较露西的前后两封信，你更喜欢哪一封信?为什么？

　　四、回顾课文，尝试复述

　　1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。

　　2、引导学生回顾每一部分的内容，指名同学回答，适时板书。

　　3、课件出示每一部分相对应的画面

　　4、同桌相互练习尝试复述课文。

　　5、指名同学，比一比，看看谁复述得准确，及时评价给予奖励。

　　五、总结全文，布置作业。

　　1、师小结：通过本节课的学习，我们知道了“我”和美术老师之间的关于红马的故事。你有没有和老师之间有趣的故事呢？

　　2、课后请把这个好听的故事讲给父母听。

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