2020年总务处年度工作总结
更新于:2020-12-06 11:04:25
六、加快基础设施建设,改善办学条件
(一)基础设施建设方面
1、回收了学校东南面原师范学校借给村民使用的一块3。5亩土地,并初步对学校东南部分进行整体规划;购买学校西北一块7亩的土地,并初步规划建成学校食堂和运动场馆综合楼;已建围墙完成把新土地纳入校园工作。
2、教工周转房封顶并进入内部装修阶段。
3、建设女生大院,并解决女生公寓楼用水难的问题。
4、完成食堂燃料改造,由原来烧煤烧锅炉改造成使用管道煤气,实现环保节能的目的。
5、完成对学校超市的改制和搬迁,既满足学生的需求,又为学校解决管理上的困难和负担。
(二)在教学设备现代化方面迈出了跨越性的一步
1、共给学校70个教室教室配套了多媒体平台,为实现课改、提高课堂效率,办人民满意的教育提供了根基,进一步体现了教育与时具进的现代化教学理念。
2、建成并投入2个通用技术实验室。
3、搬迁生物实验室,建成第二个舞蹈室。
(三)加强校园安全防范工作,实现技防、人防相结合,安装视频监控、购买防范器具,加强安全、卫生监督管理,把校园建设成平安校园。
七、工作设想
(一)围绕一个中心,搞好两个服务,抓实三大工程,优化四项管理,全面开展“五讲”。
1、围绕一个中心,即总务后勤工作要始终围绕学校中心工作,20××年要切实服务学校常规教学基础下的特色创建工作。
2、搞好两个服务,一是搞好为教育教学的服务,为教育教学创造良好的条件;二是搞好为师生生活的服务,优化师生生活、工作与学习环境,提高师生幸福生活指数。
3、抓实三大工程,即抓好节约型校园建设、学生宿舍楼、学生食堂立项兴建。
4、优化四项管理,即优化人员管理、财务管理、财产管理和制度管理。
5、全面开展五讲,即讲大局、讲团结、讲奉献、讲实干、讲效益。
(二)工作目标,总务工作的总体目标是:做好三个确保,着眼八个力争。
1、三个确保是:确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细,账物相符;确保学校水电、饮食的安全卫生,杜绝事故的发生。
2、八个力争是:力争进一步完善服务设施;力争进一步提高服务质量;力争校园物管数字化管理;力争食堂数字化管理;力争学生宿舍和食堂早日立项动工;力争学生食堂早日立项动工;力争更换教室办公现代化建设;力争节约型校园建设取得新的实效。
总之,一年的总务后勤工作在学校领导的直接指导下,全体教职工的大力配合,后勤人员的齐心协力,各项措施落实有序,工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足,有待进一步强化管理。
【篇三】2020年总务处年度工作总结
本学期,总务处在校长室的直接领导和各部门的配合支持下,总务处全体人员团结一心,主动服务意识增强,为服务管理工作全面上水平迈出可喜的一步,圆满完成了本学期的各项工作。下面将本学期工作总结如下:1、学期初召开后勤会议,认真学习岗责计划,提出具体要求,旨在加强处内人员队伍建设,提高工作人员整体素质,树立服务育人,管理育人的意识。
2、开学初,确保学生书本及时发放到位,教师教学办公用品发放到位,使教学工作正常开展。平时对教师工作确需的用品保证供应,并采用申领审批制度,坚决杜绝浪费现象。
3、本学期,后勤部门花了较大的精力对学校的全部财产进行核查并重新登记入册,进一步完善了固定资产账册的登记,做到帐物相符,帐册一致,确切落实财产责任制管理。
4、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作,确保师生的生命安全,并将检查记录汇总起来,发现问题及时进行了整改。
5、及时对损坏的课桌椅及班级门窗进行维修,保证学生正常上课。
6、进一步加强对学校的卫生工作的管理,对食堂、厕所、垃圾箱等场所定期进行消毒。
7、进一步加强学校安全制度建设,完善各项安全制度,做到职责和分工明确,内容详细、具体、层层负责。
8、进一步加强门卫的管理,严格执行学校门卫制度,严把外人进入校园关,让门卫成为学校安全的第一道屏障,全学期无一起外来侵害事故。
9、全心全意服务学校中心工作。在本学期几项大型对外活动中,全体后勤人员吃苦在前,加班加点,圆满完成了会场布置、接待、后勤服务等各项任务。
10、进一步管理好学校食堂,让师生满意,使家长放心。一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,严格进行食堂管理,严把食品原材料进货渠道,加强平时的卫生检查,确保健康、干净、整洁的卫生环境,以保证师生饮食的卫生安全,杜绝食物中毒事故。同时保证质量,广泛收集师生对伙食的意见,及时认真研究,以便改进。通过切实有效的工作,师生对学校食堂的满意度大大提高。
本学期,我校总务处能圆满完成了以上的任务,是全体后勤人员团结一致的结果。但我们也清醒地看到,由于人少事多,许多工作还有不到位、不尽如人意的地方。在今后的工作中,我们要加倍努力,进一步增强服务意识,争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
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