小学教案模板范文【甄选五篇】

　　《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了春天到了这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔力。

　　第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时，对万字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。

　　二、教学目标

　　1、自读课文，理解大意，理解内容。

　　2、通过对课文的学习，感受语言的魅力。

　　3、引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。

　　三、教学重点、难点

　　教学重点：通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。

　　教学难点：对精妙的进一步感悟和拓展。

　　四、教学方法

　　以探究式教学为主，在自主学习中感悟，通过拓展性练习，感受精妙语言的魅力，达到只是建物的拓展目的。

　　五、课前准备

　　1、教师根据本课拓展性练习的教学思路，利用网络资源和媒体效应，收集资料，拓展性练习作辐射准备。

　　2、学生一是重温第三组教材的训练重点，二是收集相关的事例，作好交流准备。

　　六、教学过程

　　(一)课题导入

　　俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言就是这样奇妙。凡是精炼、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言。今天这堂课，老师和同学们一道走进语言艺术的殿堂，共同感受精妙语言的魅力。(板书课题)

　　(二)阅读理解

　　1、出示阅读要求(课件)

　　(1)借助工具书，运用已有的知识经验和生活积累，扫清字词障碍，读通课文

　　(2)默读课文，这两则故事分别讲了什么，联系上下文，找出变化的原因，边读边动笔圈画。

　　(3)把不理解的地方标识出来，组交流，合作学习。

　　2、检验阅读效果

　　(1)指名读课文

　　(2)让学生说说自读中解决了哪些问题。

　　(3)把有争议的问题提出来供大家讨论。

　　3、品读理解

　　(1)春天到了，我什么也看不见!

　　A：比较：我什么也看不见

　　春天到了，我什么也看不见!

　　B：对加上春天到了课文是怎么解读的?

　　C：你是怎么想的?(课件：百花争艳的春天)

　　D：这句话精妙在哪?(加了一句，前后的情况有什么不同?)

　　引读：师：春天到了生：我什么也看不见!

　　师：春天多美好生：我什么也看不见!

　　师：春天百花争艳，万紫千红生：我什么也看不见!

　　(2)我们一起消灭法西斯

　　填空：

　　当人们看到春天到了，想到，心情;看到我什么也看不见，想到，心情，于是对老人产生了。是产生了这么大的作用，因为它有。

　　A：法西斯在这句话里指什么?

　　B：消灭在句中的意思是什么?

　　C：论一论这句话的幽默之意。

　　(三)感悟内化

　　1、学生交流自己搜集的精妙句子。

　　2、大家评定，把肯定的写在黑板上。

　　3、课件展示练习内容。

　　广告词：请不要把手伸向向你微笑的花朵!

　　(1)故事中的语言(找-议)。

　　(2)根据漫画写一句话。

　　(四)总结

　　精妙的语言是智慧果，愿同学们尽情享受语言艺术的快乐之果。

4.小学教案模板范文 篇四

教学目标：

　　1、学会本课的生字新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解交通工具的发展史，体会随着科学的进步，人类将走得更快更远含义。

　　教学重点：

　　结合课文理解天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请这些词语的意思。

　　教学难点：

　　体会随着科学的进步，人类将走得更快更远的含义。

　　课时安排：

　　两课时。

　　第一课时：

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　1、师：同学们，今天早上你是怎么来学校的?学生汇报。

　　师：那么你知道你的爸爸妈妈出门时乘坐了什么交通工具吗?学生汇报。

　　哦，同学们知道的真不少!对了，科学技术发展到今天，人们远行靠什么呢?这就是我们今天要学习的课文《远行靠什么》。远行是什么意思呢?

　　2、同学们，你们想不想听听人类交通工具发展史呢?

　　二、播放课件，听课文的录音

　　三、读课文

　　听了这篇文章后，你都听懂了什么?(生汇报)同学们想不想自己来读一读呢?

　　四、默读课文

　　可以默读课文，也可以大声自由地读课文，一边读一边用笔将自己不认识的或不熟悉的词做上记号，多读几遍，并且用心记一记。生汇报字词的学习情况。可以讲识字方法，也可以给生字组词。

　　五、再读课文

　　说说自己读懂了什么，还有什么不明白的

　　六、作业

　　1、把你认为重要的词语抄写两遍。

　　2、课下搜集有关交通工具发展史的资料。

　　第二课时：

　　一、边听录音，一边观看图片。

　　1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章。这节课我们接着来学习。你们想不想听听别人朗读这篇课文?好吧，那就认真听!请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么。

　　2、播放光盘上的录音朗读，学生认真倾听。

　　二、结合录音朗读的内容，对照课文，自主合作完成表格。

　　1、师：这录音上的朗读读得这么好，你们知道她为什么读得这么好听吗?(引导学生读课文要正确流利有感情，把心放到课文中去读。)还等什么!赶快拿起你的书，大声地读吧!不过，老师这里有一个任务，就是用笔把表示时间的词语画上横线。记住，一定是先读完一遍，再划。

　　2、生汇报表示时间的词语，师板书，画出表格。

　　3、师：哦，同学们看这是一张不完整的表格，你们愿不愿意帮老师把它填完整呢?

　　4、四人小组合作，将表格填完整，师及时板书。

　　5、一边轮流派小组代表汇报，一边引导学生朗读。重点指导下列句子的朗读，注意天涯海角、川流不息、好梦成真这几个词语的教学。

　　①火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。

　　②汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。

　　③千百年来，人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。

　　6、齐读第七自然段，思考：你读懂了什么?人们还会发明什么样的交通工具?

　　三、小结并讨论：人类远行靠的是什么?

　　1、讨论：人类远行靠的是什么?

　　2、小结：这节课我们一起了解了交通工具发展史，从课文中我们知道正是因为科学家们的努力探索，所以我们人类才会走得越来越远，希望同学们从小学科学，爱科学，长大为祖国做贡献。

　　四、作业(课件出示)

　　师：同学们，一堂课的学习多么紧张啊!那我们来做个识字游戏，怎么样?

　　播放教学光盘上的课件，玩识字拼图的游戏。

5.小学教案模板范文 篇五

学习目标：

　　知识与能力：

　　1、独立学会小字格的生字，会认双横线里的生字;

　　2、联系上下文或查字典理解词语的意思，初步理解内容。

　　3、有感情地朗读课文。

　　过程和方法：

　　阅读文本，查找资料，分组交流讨论。

　　情感态度价值观：感受大海给我们的欢乐。

　　教学重难点：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、读中感悟大海给孩子们带来了多少乐趣。

　　教学准备：生字卡片、插图

　　学习时间：

　　2课时

　　第一课时：

　　一、创设情景，激趣导入

　　1你们在大海边嬉戏玩耍过吗?有什么感受?

　　2、教师相机板书课题，齐读课题。

　　二、根据下列要求初读课文。

　　1、读准每个字的字音，读通课文。

　　2、查字典或结合上下文理解词语：珍藏、神秘、出航细致

　　3、思考：这篇课文主要写了什么?用自己的话说一说。

　　4、检查预习情况。

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