第一学期小学科学教研组工作总结

　　总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分经验，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。

第一学期小学科学教研组工作总结3

　　本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的安排，着重开展了以下活动：

　　一、认真备课、命题提高教师综合素养

　　要想提高课堂效率，首先要备好课。只有刻苦钻研教材，认真备课，才能打造出高效的课堂。同时备好课是教师的基本素养，也是教师上好课的前提。所以科学组教师在去年集体备课的良好基础上，继续做好苏教版五下教材的集体备课工作。

　　在这次集体备课中，我校科学组教师承担了五下第二单元《形状与结构》里的《折形状》、《搭支架》两课，并负责这一单元的备课情况的审核工作。

　　科学组教师聚在一起，钻研教材，吃透教材，根据学生的特点，精心备课。在试教多次后，各个教师提出意见，不断对教案进行修改，及时反思，并对教材进行了改进。为了更好地教学，在《折形状》一课中，我们把课本中安排的对基本形状的认识放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形状纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形状比较难折，学生不容易折好，折平整。还强调了折形状的粘贴，以保证在比较不同形状纸筒的承受力实验的顺利探究。学生进行科学探究活动做了充分的准备。

　　我们科学组不仅认真集体备课，同时还认真审核由南山小学袁小军老师发来的《建桥梁》、《造房子》的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。

　　在集体备课的同时，这次又新增了命好题--出一份科学试卷的活动。命题是为了科学教师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位思考：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。这样，让教师在日常教学中能更好地理解课本。

　　市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采用分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组承担的是四年级的科学试卷。科学组教师一起讨论、商量，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。

　　同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在认真审核，提出改进意见，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提前送至区教研室。

　　二、准备充分展示成功

　　5月13日，市级骨干教师展示课在我校举办。我校科学组教师感到既高兴又紧张。高兴，是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近距离的学习，聆听专家的精彩点评。紧张，是因为担心我校承办不了，影响学校的声誉。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做准备。学校为这次承办活动做了很多服务，不论是硬件还是软件。这样就为这次活动的举办成功打下了基础。

　　在这次展示课中，我校科学组夏老师也上一节展示课。为了这节展示课，科学组教师集体备课、磨课，提出修改意见，反复修改教案，每一次试教后，夏老师都要写出详细的反思。同时，我们还请采石小学的刘书记进行网络指导，最终在这次的骨干教师展示课上获得了成功。

　　这次市级教研活动的承办成功，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果。

　　三、努力工作硕果累累

　　在日常教学中，科学组教师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。

　　每上完新课后，科学组教师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和不足，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给教师的课堂教学一个美丽而深情的回眸，让我们教师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进教师的专业成长。

　　在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈

　　老师这样的日积月累，才会有厚积薄发之时，结出了丰厚的硕果。

　　科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释--例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期。

　　围绕生命科学的主题，科学组夏老师结合所上的有关生命科学的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借视频，运用模型、模拟，紧扣阅读--让生命科学之花绽放在小学科学课堂里》。

　　在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批高效课堂的实践者之一。

　　在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国校园节能减排优秀案例的活动，根据学校创建市绿色学校的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例。

　　结合区科技周的活动安排，科学组教师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。

　　本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的基础上更加努力，力争开创一个更加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支科学之花绚烂的绽放。

第一学期小学科学教研组工作总结4

　　一学期在忙忙碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思，现将本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。

　　一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。

　　对于用全新思想观念锻造的新课程标准，教师在实施过程中，如果观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难达到预期的目的。在本学期中，我们通过各种方法促使自己不断充电、提高，达到思想上通，观念上明。

　　关心新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。为了及时获得与新课程有关的知识与信息，一些教育网站是我们们经常浏览的对象，如小学科学网、科学教育网，通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教育教学先进经验，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。教育理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成的。为了真正从观念上转变自己教育理念，我们们组织读《科学课》杂志，并将先进的理念摘抄下来，实践发现，多读书对于提高自己的写作能力的确很有帮助，本学期我们写的教学反思不再是简单的记录教学中的行为与方法，还多了一些理论支撑，反思更加生动、思想更加成熟了。还积极参加各种新课程的学习活动。在这一系列的学习中，得以洞察最新的教改动态，关注当前的教学改革实践，及时学习和借鉴先进的教改经验，从而富有成效的指导科学教师展开教学研究。

　　二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。

　　在目前的形势下，对于教师的要求越来越高，而课堂教学始终是教师的命脉。明白了这点，我们们在课堂教学上动了不少脑筋。我们认真学习了新课程标准和理念，结合外出听课的所见所闻进行了思考，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

　　科学课必须以创新精神和实践能力为核心，注重探究过程，倡导让学生自己去找结论。每次上课前，我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观上都能有所得。课堂教学中，我们关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来，留意观察学生的学习和探究方式，鼓励学生的创造精神；面对课本中诸多体验性的教学内容时，我们和学生一起共同搜集有关资料，引导学生进行实验；当学生面对众多问题时，我们就引导他们自己动手研究解决。

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