高考班主任工作总结

　　这一学年，我一直在尽力把这个班带好，也超额完成了学校下达的高考任务，这是值得欣慰的。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回头来看，自己工作依然存在很多不足，还有很多值得反省和思考的地方。如600分以上的学生比较少，只有两个。自己总认为尖子生学习会很自觉，他们有自己的学习方法，减压方式，平时如果多与他们交流会影响到他们的学习，因此与他们的沟通相对少了些，特别是临近高考时，对他们心态了解不够，未能及时给他们减压，因此在高考中尖子生未能发挥出最佳水平，让我感到很难过。尖子生的培养成为我今后探索的问题，我将继续努力不断探索，总结经验和教训。另外个人感觉到不知是因为本的个性问题，还是其它原因，总感觉到平时与学生的交流未够深入，未能真正进入到学生的内心世界，因此有些工作开展得不是很顺，达不到预期的效果。在以后的工作中，我会就上述两个方面有尖对性的提高自己，以便自己更好的做好教书育人工作。

高考班主任工作总结7

　　寒假将至，高三第一学期工作即将圆满结束。回顾本学期的工作，虽然累但很充实。看到孩子们的成绩一步步提高，想起我们一起度过的风风雨雨的日子，觉得再苦再累就一个字--值！

　　进入高三以后，为了更加完美的完成自己班主任工作及教育教学工作，我主要从以下几个方面进行着手：

　　1、认真准备每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会。班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲，犹如我们的口号坚持不懈，勇往直前！宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲，让孩子们形成了敢于拼搏，积极进取的学习氛围。

　　2、注重学生自信心的培养。每一次月考都认真的与任课老师、孩子们一起分析成绩得失，及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施，帮助学生及时改正。当学生成绩出现较大波动时，我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做，最终肯定会取得自己理想的成绩。

　　当然，学生自信的培养离不开集体活动，同时，集体活动也为孩子们的紧张学习增添一份轻松、一点乐趣。每一次集体活动，我会和孩子们一起积极准备，虽然没有充裕的时间，但是尽可能地帮助孩子们提高训练的效率，几次学校组织的大型活动我们都是取得了一等奖。在优秀团体里的成员，我相信他的自信心更容易形成。

　　3、注重与孩子们的交流。通过自己晨、午、晚查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导，尽可能让孩子们轻松度过高三最艰苦的日子。

　　4、继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍然是稳定人心，凝聚人气的措施。内务仍然是我们高三生活的一部分，纪律是维护班级良好形象的非常重要的措施。这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持到底的氛围。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气，也使班级管理更加流畅。

　　5、注重师生感情培养。三年级高考班是重新组合的复合班级，但是大家有着共同的目标，这是快速融合感情的切入点，都高三了同学们都能理解老师用心，对于老师的严格要求与教导，孩子们都会默契的配合。我几乎是在观望、怀疑、好奇中完成了新班级凝聚力的建设，前后也就不过一个月的时间。

　　6、注重同任课教师的交流。针对每一次月考的成绩我都作出同上次成绩的对比表格，同任课教师一起分析孩子存在的问题。同时注意任课教师的反馈信息，发现问题及时解决问题。

　　虽然以上的措施和方法在这学期取得了一定的工作成绩，但是还有不足如：

　　1、在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。

　　2、针对男女学生之间交往密切，始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提醒，未能取得令人满意的结局。

　　总之，班主任工作事无巨细都要亲力亲为，抱着一种工作着，幸福着的心态，我们

高考班主任工作总结8

　　辛劳了三年，终于到了收获的季节！20xx年我班在领导的关怀下，在各科任老师的共同努力下，本班高考成绩喜人：夏杰民总分575分，上了重点线；2A线5人，2B线5人，3A线20人，合共31人上线，基本实现预期的奋斗目标！回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢级长的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对1班的关爱与支持！感谢一切关心爱护1班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！

　　一、预定高考目标，明确方向，鼓足干劲，迎战高考

　　20xx年高考，竖起了一个高度。它是一面旗帜，也是对20xx年高考的一个鞭策、鼓励。在高三开学之初，我就大力宣扬上届高考的辉煌成绩，要向旧高三学习，增强信心，坚定方向，鼓足干劲，订下赶超的目标，提出了20xx年高考总目标：

　　①力争本班学生高考50%上3A线的目标；

　　②力争上本科人数力追20xx年，即达到10人左右上本科线；

　　③争取上本科的学生中有学生高考总分达到第一批重点线。

　　然后，要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，引导他们写出升大的理由，为升大树立具体的目标。让学生清晰自己的定位和强化自己的升大动机。因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，并告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信自己是能够创造奇迹的。对于他们升大理由，有些诸如读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮，我也给予恰如其分的肯定，激励他的自信心和对未来的憧憬。其次，要求学生要善于把一个大目标分解为若干小目标，如每次模拟考的目标分是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要具体明确。最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

　　二、坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障

　　就算到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松，做好各项工作的检查督促。早上6：40点、下午2∶00、晚上6∶50分的点名是铁定不动；通过班干部轮值，对教室和公共区卫生、早晚读、宿舍卫生、校服、校卡等常规样样都严格要求。如果说1班取得较好的成绩，那绝非偶然，是与全班每位同学的努力，特别是班委为班内事务付出了的努力都密不可分的。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们一心为公，从不抱怨。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使1班的各项班务进行得有条不紊。加强了班级纪律，班级的学习就有了保障。学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。其中班长张树华、副班长梁峻荣、叶琼芳、学习委员夏杰民、劳动委员刘荣灿、卫生委员谭秀玲、张玉芳、生活委员黄活雄、钟佩平、舍长郑根养、陈志华，都上了3A线，实践证明，高三下学期抓好常规工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

　　三、加强学生的学习指导，努力提高学生总分成绩

　　（1）让学生清楚6-1=0

　　促使学生各科成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三班主任工作的重中之重。每次考试后我都认真分析情况，研究对策，认学生清楚6-1=0的道理。强调学生要有强势学科，决不能有弱项。要在学生与学生，学科与学科的比较中找差距，找问题，促提高。

　　（2）抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　调动学习积极性，形成刻苦学习的学风，是高三班主任的首要任务。在这方面，我采取抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要的工作方式，做尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，保持优势，突破弱点；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后，比学赶超的学习风气。保证了学生都有强的学习劲头，使学习成绩保持上升的趋势。如夏杰民就是重点培优对象之一，通过多次模拟考试的成绩，进行分析，提出具体措施：他的语文、理综是优势课，保持稳定是关键。数学、英语是较弱课，必须要补弱扶强。故高三下学期，数学科就利用晚修作一对一的专题辅导；英语科多督促他开口早、晚读，特别是在英语口语考试只取得到8分的严峻形势下，要他树立危机意识，及时将压力转化为动力，最终英语在高考中取得112分的好成绩。以下是夏杰民同学部分成绩数据供大家参考：夏杰民语文英语数学理综总分江门一模广州一模广州二模高考113108111114102961031129797100100239250252249551551566575李福添同学是差转优的一个典型，他在高三第一学期的4次模拟试中有3次全级排名60名以下，曾有过弃学的念头。后经我多方面的说教，多次联系家长，多次与该生聊天，向其说明利害关系，将他安排到数学弱补中培养，经过仔细的工作，使他思想上慢慢转变过来，成绩也逐渐上来了，高考总分数线386分，上了3A线。

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