美丽的风景作文

　　每年六月，广袤的原野都会出现一幅幅美丽的图画。在收割完美子以后，农民们在地里掘土挖沟，平整田面，这一忙一直要忙四五天。在大清早农民们好要早早的起床，回到地里抽水和放水。为了让接下来的水稻苗有更好的生活泥土，还要借助翻耕机把田地翻上几翻，又要提前施肥，以保土地有更好的吸收水份和营养份。最后还要利用从唐朝唐玄宗时期一直流传至今的育秧移植栽培法。将早以准备好的水稻秧带到地里，在拉线对齐，最后由技术熟练的农民插到地里。这一过程在我们家乡叫做；拔苗插秧。

　　太阳渐渐地斜到了西边，可农民们却不知疲倦，仍在继续劳动，脸上还不时的露出朴实的笑容，我想他们一定想到了9月份丰收的季节。你看，那西边的夕阳不正像他们的笑容一样朴实、一样美丽。

　　你瞧，农民插秧和那红了半边天的夕阳，这是一道美丽的风景线！

美丽的风景作文 篇7

　　我们的语文书上第七单元是关于风景的，作者把每天能看到的风景写得非常美。

　　如《四季之美》这一篇课文作者把春夏秋冬，最美的景色写了下来。春天最美是黎明，把天空的颜色写了下来。夏天最美是夜晚，作者把月亮和无数的萤火虫当做夏天最美。冬天最美是早晨，作者把下雪的景色和在手里捧着火盆穿过走廊的情景。

　　如《鸟的天堂》这一篇课文，作者和他的朋友在河边发现了几条小船他们坐在船上慢慢地华哲发现了一颗很大很大的大榕树，他们以为是很多颗大榕树的，靠近一看是一棵大榕树。有人说这是鸟的天堂，作者没看见一只鸟，他和他的同伴在那里看了一会儿就回家了。第二天作者要去她的朋友家，又经过了那棵大榕树，这时作者听见了一只鸟叫然后听见了很多的鸟声，作者看到应接不暇有大的、小的`、花的、黑的。作者又看见了一只画眉鸟。

　　如《月迹》这一篇课文，是作者的奶奶正给他们讲故事，然后他奶奶说月亮进来了，她的奶奶让他们去找月亮。他们在竹窗帘，穿衣镜，院子里，葡萄叶上，瓷花盆，爷爷的锨刃上，小河，眼睛里找到了月亮。

　　这些景物在我们生活中都可以看见。可是我们没仔细的观察他。以后一定要多观察身边的每件事。

美丽的风景作文 篇8

　　要不是突如其来的意外事故，我们不会认识这位佳木斯的最美女教师张丽莉；

　　要不是张丽莉生死关头的那一推一拽，我们不会知道这位活泼可爱的80后女孩如此美丽而高尚；

　　要不是事发夜间，谁会想到老师们每天在学校工作那么长的时间，20点38分，才可以回家，而这正是万家灯火其乐融融的时刻；

　　要不是白岩松的新闻1+1，我们不会顿悟那冥冥之中真会有这般契合的事情：就在出事之前，这位语文老师刚给学生出了两道作文题，一道是《你是我心中最美的风景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花开》；

　　这位最美女教师，不就是我们心中最美的风景？这位年轻人舍身救人的那一刻，不是让我们体味了这世界春暖花开？

　　时代呼唤这样的最美；人们崇敬这样的最美。最美感动无数人，而这种感动又会传染。当我们在电视里看到佳木斯的医院门口人头攒动，人们焦急地为张丽莉的苏醒祈祷时，看到救护车载着仍在昏迷中的张丽莉转院之际，当地上百台出租车打着双跳灯组成车队护送救护车出城，而凌晨时分，当救护车队驶抵哈尔滨时，上百辆小车列队迎候，集体鸣笛向张老师致意，那一刻，我们也泪流满面。

　　张丽莉老师只是我们教师队伍中的一个缩影，是我们优秀队伍中的一员，是我们的一个好榜样。而我们的身边，张丽莉不也是随处可见吗？

　　她，一个普通的女教师，年近五旬，但是却有一颗年轻的心，班级内，常见她亲切的笑容，校园内，常闻她轻声的叮咛。寝室前，常见她细心的呵护，学生就是自己的亲人，在她眼中，孩子的事再小也是大事。

　　相处最初，感觉她是一个很抠的人，日子久了，了解到她的一些事情：她班里有一个父母离异的男孩，妈妈自走后半年就没来看过她，男孩郁郁寡欢，她知道情况后，买来一箱牛奶交给男孩，告诉男孩是他妈妈来看他带来的，由于学校的制度，没能见到他，嘱咐男孩说妈妈生意特忙，要体谅妈妈。又想方设法搞到男孩妈妈的电话，几次交流，男孩妈妈终于常来看他了；

　　有一个女孩父母在乌鲁木齐做生意，女孩跟着姥姥生活，天气渐凉的时候，别的孩子都铺上了软和的毛毯，她只在席子上铺了一条毛巾被，耿丽丽查寝室发现后，第二天花了100多块钱买了一条毛毯给女孩铺上了。 我很是疑惑：她，是不是有点傻？为什么自己贴钱做这些事情？后来我俩谈心的时候我找到了答案。她却说：她知道，家长肯定会把钱还给自己的。但更重要的是，她是自己班里的那些孩子在学校里最大的依靠！这一点她要让每一个孩子知道！明白这一点的时候，我觉得，她一点儿都不抠。也许她在平时用钱上是不大方，但是她的爱是无私的。

　　她，年轻漂亮，未走近她时，我觉得她也许不是一个非常踏实的老师，可是相处之中，她的认真负责超出了我的想象，最差的学生她也会

　　提问他们领读单词，开始我为她捏了了把冷汗，差生会吗，他们会不会觉得是老师在故意找他们的茬，可是很快，我发现，我的担心是多余的，他们竟然会。因为老师相信他们可以，他们就一定可以。

　　前段时间，她突然生病，按预期至少要一个星期休息，可是又出乎大家的意料，她没有，两天之后的晚上，我见到了她，面容仍显憔悴的她又回到了教室，回到了学生中间，那一刻望着她的背影，我突然想起一句话，认真的女人是最美的，那么这种认真来自于哪里呢，恐怕就是爱和责任吧。

　　他年龄可是算得是我们学校最大的老师了，但是他从没有架子，对年轻老师，对学生都是爱护有加，抱着病体，走上讲台的他依旧是精神抖擞，气势一点不减当年，他上课时，学生从来没有因为他是一个老头而有一丝一毫的怠慢，因为讲台上的他，如长辈，如同伴，爱又严格要求着，从不因为自己马上要退休而误会工作。

　　他，他，还有他，身处领导岗位，为学校的发展操碎了心，有过误解，有过抱怨，可是他们一如既往，毫无怨言，因为他们明白，他们身上担着天大的责任，他们是这个学校的主心骨啊。

　　无需再举，我们的身边，这样的老师太多了，常在办公室听到老师们说，我们做的这算什么呢，分内的事。是啊。没有惊天动地的壮举，但是无声中见伟大，甚至我们都没有意识到我们所做一切可以用伟大来形容，可这也正证明了我们平凡中的伟大。

　　有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是的，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是

　　对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的松柏可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！

　　这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，是的，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声 ：

　　当你的容颜从青春走向成熟

　　你依旧美丽

　　当你的声音从悦耳变成了嘶哑

　　还依然动听

　　当你的生活从简单演绎成复杂

　　不变的还是一颗纯真的童心

　　当毕业典礼上响起那曲《老师，再见了》时，孩子们的脸上挂满了泪花。那时，看啊。你的脸上，幸福的笑容如花般绽放。

　　有人把师爱比做春雨，滋润了孩子的心田，有人把师爱比做阳光，温暖了孩子的心房，师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜，当你用心去爱学生时，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的小花。办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的老师您好，更多的是一种为人师的幸福自豪，那么我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，那么我们有什么理由不去爱我们的学生呢，人都说，爱自己的孩子，是本能；爱别人的孩子，是神圣！把学生当了做自己永远最疼爱的孩子！爱，成为了每一个教师最有力的教育力量！ 爱学生，这是一种崇高的境界，更应该是教师的本能，这样，爱的力量会放射出耀眼的、永恒的光芒。

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