感恩父母主题班会的教案

　　有了前面的铺垫，在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主，配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情，让学生学会"感恩"，让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。用背诵感恩的诗歌来教育学生对自己的父母心怀感恩之情。

　　最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动，慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，引导他们在思想和行为上也能发生变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。

　　一、激情引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲。

　　2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？

　　我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。

　　提问：什么是感恩？学生交流。

　　3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？

　　师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

　　二、回忆被爱。

　　1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。

　　例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？

　　你穿过妈妈织的毛衣吗？

　　2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？

　　活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

　　活动目的：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该体贴父母，孝敬父母。

　　建议：时间可放在早晨到校后开始。

　　3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

　　三、表达感谢。

　　1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：

　　甲：是谁把我们带到这个世界上？

　　乙：是母亲。

　　甲：是谁从小把我们养育？

　　乙：是父母。

　　甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。

　　乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

　　甲：傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，

　　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　2、诗歌：《游子吟》。

　　3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　四、承诺爱心

　　1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：

　　在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

　　晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。

　　在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

　　如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。

　　爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

　　2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

　　3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

　　（男）在思想品德上让你们安心；

　　（女）在学习上让你们放心；

　　（男）在生活上让你们省心；

　　（合）我们决不辜负父母心。

　　师总结：通过今天的活动，同学们知道了父母养育我们很辛苦，也懂得了我们应该从小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。

感恩父母主题班会的教案8

　　感恩————对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。作为学生首先会想到父母，但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少，对来自父母的关爱，体会更少。很多学生不理解父母，乱花钱，心思没有用不在学习上，学习用功程度不够，个别时候还顶撞父母，如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”，把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，是本次主题班会要解决的核心问题。

　　教学目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　活动准备：

　　1、制作以感恩父母为主题的手抄报，制作感恩卡片。

　　2、动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。

　　3、为家长做家务的录像和照片。并向全班同学提出倡议书。

　　4、用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。

　　5、用书信的形式向父母表达感恩之情。

　　6、老师搜集并整理的感恩父母的12种方式。

　　活动过程：

　　一、情景导入（教师导入）

　　人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。每天，当你开始新一天的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，每天，当你吃着可口的饭菜，穿着暖暖的衣服，背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢同学们我们最应该感激得人是谁呢（学生回答）对，是他们让我们体验了生命，是他们伴我们健康成长，是他们让我们体会到了亲情的宝贵，可是遗憾的是，在我们的周围却出现了一些不和谐的音符，一些同学不理解父母，不体谅父母的辛苦，乱花钱，不好好学习，个别时候还顶撞父母，为此，我们开展了以“感恩父母，谢谢您的爱”为主题的实践活动。经过三周中的实践体验，同学们都用什么方式来完成的实践作业呢

　　二、以小组为单位分别展示实践作业，感知并回报父母的恩情。

　　1、第一组同学：同学们展示一下亲手制作的感恩作品：手抄报，卡片，绘画，书法（几名学生谈设计意图及心里话）

　　教师：鼓励学生。在我们成长过程中给予我们最多爱的人是父母，父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

　　2、第二组同学：搜集亲子图片，谈父母的辛苦工作，感知父母的爱。

　　（1）展示照片感知父母的爱；

　　（2）由学生谈父母的辛劳

　　请几名学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作什么时候上下班工作时间长吗你觉得你的父母辛吗他们为什么要这样辛苦地工作呢

　　教师总结并引入

　　3、第三组同学：帮助父母做家务，回报父母的爱。

　　（1）展示学生在家做家务的照片，

　　（2）为家长做一顿饭的录像，

　　（3）班委会提出倡议书

　　教师总结并引入

　　4、第四组同学：分别以唱歌、演奏乐器、诗朗诵等形式感恩父母。

　　（1）葫芦丝演奏：《月光下的凤尾竹》

　　（2）二重唱歌曲：《童年》

　　（3）诗朗诵：《献给母亲的诗―――如果》

　　5、第五组同学：体悟亲情，心灵交换

　　（1）学生朗读写给父母的信

　　（2）学生代读父母回信（感恩活动的成效）

《感恩父母主题班会的教案》阅读地址：http://haoshilao.com/2022/0623/911146.htm